Mục tiêu đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và bổ sung vốn kiến thức cho các em. Giúp các em có kĩ năng viết chính tả đúng, nhanh, ngoài ra các em mở rộng vốn kiến thức khi viết văn trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày. Giúp người đọc dễ hiểu, hiểu đúng nội dung văn bản. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. | Việc các em đọc được nhưng chưa chắc đã nghe viết đúng chữ cần viết là điều không thể tránh khỏi với học sinh bậc tiểu học và đặc biệt là học sinh lớp 1. Dạy chính tả đúng theo chương trình môn tiếng Việt lớp 1 hiện hành rất ít (dạy phân môn chính tả theo sách tiếng Việt hiện hành bắt đầu từ tuần 25 trớ đi). Theo phân phối chương trình có 2 tiết/ tuần. Hầu như chính tả ở lớp 1 chủ yếu là tập chép, nên việc khắc sâu kiến thức cho các em ít. Mà luật chính tả lại nhiều. Không những luật chính tả tôi nêu trên, các em còn phải viết đúng chính tả âm khác dễ lẫn như s/x; l/n; luật chính tả ghi dấu thanh khi âm cuối là các âm p; ch; c; t chính vì lý do đó mà tôi dạy chính tả ngay trong môn học toán như khi đến tiết ôn luyện toán, tôi thường đọc dề toán dạng toán giải có lời văn cho các em nghe viết, sau đó tôi chấm cả cách giải toán và phần đề (nghe viết). Như vậy giáo viên đã giúp học sinh làm quen nghe viết. Khi đọc đề để các em tập làm quen với nghe viết cần đọc chậm, các chữ đơn giản, đề ngắn gọn. VD: bà có 9 cái kẹo, bà cho Lê 2 cái kẹo. Hỏi bà còn mấy cái kẹo?. Đây coi như TCTV trong môn học toán. Việc các em viết đúng đề, sẽ góp phần giúp các em viết lời giải đúng hơn. và trong quá trình kiểm tra, đánh giá, giáo viên cần giúp các em viết đúng chính tả (viết dề) và làm bài giải.
