Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp duy trì sĩ số học sinh dân tộc thiểu số ở trường Tiểu học" với mục tiêu phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng có nguy cơ bỏ học của học sinh DTTS. Kiến nghị một số giải pháp nhằm khắc phục tình trạng học sinh có nguy cơ bỏ học, duy trì sĩ số. | - Trong mỗi tiết học, thường xuyên chia nhóm ngẫu nhiên. Tiết học này, các em chung nhóm với bạn này, nhưng tiết sau, các em lại chung nhóm với bạn khác. Lúc đầu có em chưa chịu, tuy ngồi chung nhóm nhưng có em lại quay mặt ra chỗ khác, hoặc ngồi im không tham gia, ai muốn làm gì thì làm; có nhóm lại cãi nhau, không ai chịu làm nhóm trưởng hoặc đùn đẩy nhau không chịu ghi kết quả thảo luận vào phiếu, dẫn đến không hoàn thành nhiệm vụ. Trước tình trạng đó, giáo viên cần hướng dẫn nhóm trưởng giao nhiệm vụ phù hợp với năng lực của từng thành viên trong nhóm, không để bất kì thành viên nào ngồi chơi hay làm việc riêng không tham gia vào các công việc của nhóm mình. Giáo viên đánh giá kết quả của từng nhóm và lấy kết quả đó đánh giá chung cho tất cả các thành viên của nhóm. Đối với những em không tích cực hợp tác, giáo viên nhắc nhở, động viên, giúp đỡ để em hoàn thành nhiệm vụ của nhóm giao cho. Giáo viên cần biểu dương kịp thời đối với các nhóm trưởng điều hành nhóm tốt và cũng đừng quên biểủ dương tinh thần hợp tác của các học sinh có năng lực hạn chế hơn so với các bạn trong nhóm. Cứ như vậy, dần dần việc hợp tác của học sinh trong lớp sẽ được cải thiện.
