Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh lớp 5 ở trường Tiểu học Trưng Vương" với mục tiêu nhằm nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh ở trường Tiểu học, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học. | Đảng và Nhà nước ta đã xác định sự nghiệp trồng người không chỉ là sự nghiệp của toàn nhân loại nói chung mà còn của toàn Đảng, toàn dân ta nói riêng. Đối với nước ta, giáo dục được xác định là “Quốc sách hàng đầu”, là vô cùng quan trọng và cấp thiết bởi sự thành đạt của một con người, sự phát triển của một thế hệ, sự hưng thịnh của đất nước đều phụ thuộc vào kết quả của hoạt động giáo dục “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”. Chính vì lẽ đó mà tất cả các trường học đều đẩy mạnh phong trào “Dạy tốt, học tốt” và “ lớp học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh. Để đẩy mạnh các phong trào đó, đầu tiên phải có sự đồng tâm nhất trí của gia đình, nhà trường, giáo viên và học sinh, đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao. Đặc biệt giáo viên chủ nhiệm lớp là người mẹ thứ hai của các em dìu dắt nâng đỡ các em, giúp các em thích nghi với môi trường mới để các em học tập rèn luyện được tốt hơn. Ngay từ đầu năm học, tôi nắm bắt thăm dò được từng hoàn cảnh và đặc điểm riêng của từng em. Tôi chú ý vào những em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn như bố mẹ li hôn, hoặc mồ côi, mải mê rượu chè, cờ bạc, ở với ông bà. Những em này đề thiếu sự quan tâm chăm sóc của cha mẹ nên ảnh hưởng đến việc học tập cũng như sự phát triển toàn diện của các em. Đối với những em này, tôi luôn gần gũi để trò chuyện, tiếp xúc xem các em thiếu gì, cần gì để giáo viên cùng các bạn trong lớp giúp đỡ. Luôn thăm hỏi và động viên khi các em ốm đau hoặc có chuyện buồn. Luôn tạo một không khí vui vẻ và là chỗ dựa vững chắc để các em yên tâm học tập, các em có hứng thú học, thích đi học. Làm tốt công tác chủ nhiệm thì ngăn chặn được học sinh bỏ học. Đối với những em này thường là vứt sách vở lung tung, thiếu sách vở, đi học thường quên bút, sách, thước . vì các em không có người quan tâm thúc giục nên như vậy. Chính vì thế mà bản tôi không những dạy chữ mà còn rèn luyện cho các em sống tự lập.
