Bài viết này mô tả và đánh giá thực trạng hoạt động STI trong các trường đại học để thấy được năng lực thực tại và vai trò của các trường đại học trong việc gắn kết chức năng nghiên cứu - đào tạo - sản xuất trong hệ thống STI. | JSTPM Tập 4, Số 4, 2014 59 HỆ THỐNG STI TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM TS. Đào Thanh Trường Viện Chính sách và Quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Tóm tắt: Khoa học, công nghệ và đổi mới (STI) đã trở thành phương tiện và mục tiêu quan trọng của các quốc gia để phát triển và hội nhập. Hệ thống STI không chỉ đóng vai trò liên kết các thành tố Nhà nước - Doanh nghiệp - Viện - Trường để tạo ra những thành quả trong phát triển kinh tế - xã hội mà còn nâng cao năng lực nội sinh của chính những thành tố đó. Trong hệ thống STI thì khối các trường đại học, cao đẳng đóng một vai trò quan trọng bởi đây không chỉ là nơi cung cấp nguồn nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) chất lượng cao mà còn là nơi ươm dưỡng những ý tưởng khoa học, những thành quả nghiên cứu trước khi đưa vào sản xuất. Thông qua việc nghiên cứu trường hợp của bốn trường đại học: Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Bách Khoa và Đại học Thái Nguyên, tác giả đã mô tả và đánh giá thực trạng hoạt động STI trong các trường đại học để thấy được năng lực thực tại và vai trò của các trường đại học trong việc gắn kết chức năng nghiên cứu - đào tạo - sản xuất trong hệ thống STI. Từ khóa: Hệ thống khoa học, công nghệ và đổi mới; STI; Trường đại học; Nghiên cứu; Đào tạo; Giảng dạy. Mã số: 15101501 1. Dẫn nhập Ngày nay, nhiều quốc gia trên thế giới đã nhận thức rõ tầm quan trọng của đổi mới với vai trò quyết định năng lực cạnh tranh của nền kinh tế và mọi lĩnh vực đều chịu sự tác động mạnh mẽ của KH&CN. Cuộc cách mạng KH&CN hiện đại đang làm chuyển biến sâu sắc nền kinh tế thế giới, các quan hệ quốc tế và các hoạt động của xã hội loài người. Chiến lược phát triển của các quốc gia đều dựa trên cơ sở KH&CN, trong đó, điều cốt lõi là phải làm chủ các thành tựu KH&CN cao nhất cần thiết cho sự phát triển của mình. Các cơ sở giáo dục đại học là một trong số những thành tố quan trọng trong hệ thống STI với các chức năng được OECD mô tả bao gồm: “giáo dục, đào tạo, phát
