Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định những yếu tố tác động đến thái độ học tập của sinh viên chính quy của trường đại học Đà Lạt, từ đó đưa ra những hàm ý quản lý cho Nhà trường trong việc thúc đẩy thái độ học tập tích cực cho sinh viên, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo đại học. Thông qua nghiên cứu định tính dựa trên các cơ sở lý thuyết trong và ngoài nước đã xác định 7 yếu tố tác động tới thái độ học tập của sinh viên gồm: Giảng viên; Phương pháp giảng dạy; Hệ thống cơ sở vật chất; Giáo trình, nội dung môn học; Thực hành, thực tập thực tế; Động lực học tập; Điều kiện ăn ở, sinh hoạt. Nghiên cứu định lượng được thực hiện với 812 sinh viên từ năm 2 trở đi. Kết quả phân tích cho thấy cả 7 yếu tố đều có ảnh hưởng tích cực tới thái độ học tập của sinh viên, trong đó yếu tố Động lực học tập và Giáo trình, nội dung môn học có tác động tích cực nhất. Những kết quả nghiên cứu trên có thể làm tài liệu tham khảo hữu ích cho Nhà trường để tiến hành những kế hoạch, chính sách chiến lược nhằm nâng cao thái độ học tập tích cực cho sinh viên. | TAÏP CHÍ PHAÙT TRIEÅN KH&CN, TAÄP 14, SOÁ Q2 2011 CÁC Y U T4 NH HƯ NG Đ N THÁI Đ HHC T1P C A SINH VIÊN TRƯWNG Đ5I HHC ĐÀ L5T Phan HEu Tín(1}, Nguy6n Thúy Quỳnh Loan(2) (1) Trư+ng Đ i h c Đà L t ; (2) Trư+ng Đ i h c Bách khoa, ĐHQG-HCM (Bài nh n ngày 04 tháng 04 năm 2011, hoàn ch nh s a ch a ngày 11 tháng 09 năm 2011) TÓM T T: Nghiên c3u này nhRm mAc ñích xác ñ?nh nh ng y u t tác ñ$ng ñ n thái ñ$ h c t p c5a sinh viên chính quy c5a trư>ng ñ#i h c Đà L#t, t ñó ñưa ra nh ng hàm ý qu-n lý cho Nhà trư>ng trong vi c thúc ñTy thái ñ$ h c t p tích c1c cho sinh viên, t ng bư c nâng cao ch2t lư9ng ñào t#o ñ#i h c. Thông qua nghiên c3u ñ?nh tính d1a trên các cơ s4 lý thuy t trong và ngoài nư c ñã xác ñ?nh 7 y u t tác ñ$ng t i thái ñ$ h c t p c5a sinh viên g0m: Gi-ng viên; Phương pháp gi-ng d#y; H th ng cơ s4 v t ch2t; Giáo trình, n$i dung môn h c; Th1c hành, th1c t p th1c t ; Đ$ng l1c h c t p; Đi*u ki n ăn 4, sinh ho#t. Nghiên c3u ñ?nh lư9ng ñư9c th1c hi n v i 812 sinh viên t năm 2 tr4 ñi. K t qu- phân tích cho th2y c- 7 y u t ñ*u có -nh hư4ng tích c1c t i thái ñ$ h c t p c5a sinh viên, trong ñó y u t Đ$ng l1c h c t p và Giáo trình, n$i dung môn h c có tác ñ$ng tích c1c nh2t. Nh ng k t qu- nghiên c3u trên có th) làm tài li u tham kh-o h u ích cho Nhà trư>ng ñ) ti n hành nh ng k ho#ch, chính sách chi n lư9c nhRm nâng cao thái ñ$ h c t p tích c1c cho sinh viên. T khóa: thái ñ$, thái ñ$ h c t p, h c t p tích c1c, giáo dAc ñ#i h c, Đà L#t. 1. GI I THI U Các nhà khoa h c xã h i như Ajzen và Fishbein (1980) ñã ñưa ra trong lý thuy t c a h v6 lý lui tư ng s0 dAn ñ n m t thái ñ và ñi6u này dAn ñ n nh7ng ý ñ nh nh hư=ng ñ n hành vi th3c t ñ>i v;i các ñ>i tư ng mJc tiêu. Nói cách khác, chúng ta có th' d3 ñoán các hành vi tE thái ñ . Thái ñ c a con ngư+i s0 làm thay các khía c nh trong cu c s>ng c a h , trong ñó bao g m c thái ñ h c ti v;i vi c h c, h không th' ti p tJc và ñ t ñư c nh7ng yêu c)u c)n thi t ñ>i v;i k t qu h c t tác ñ ng t;i thái ñ h c ti quan h nh hư=ng tích c3c c a
