Sau đây là Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2017-2018 - Sở GD&ĐT Bình Thuận - Mã đề 628 giúp các bạn học sinh tự đối chiếu, đánh giá sau khi thử sức mình với đề thi. Cùng tham khảo nhé. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 12 Năm học: 2017 – 2018 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 50 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề này có 04 trang) Mã đề: 628 Họ, tên học sinh: Lớp: . Câu 1: Về khái niệm, đột biến điểm là dạng đột biến gen A. làm thay đổi số liên kết hiđrô của gen. B. liên quan đến một cặp nuclêôtit. C. phần lớn gây hại cho bản thân sinh vật. D. luôn biểu hiện thành thể đột biến. Câu 2: Trong “Sơ đồ mô hình cấu trúc của opêron Lac ở vi khuẩn E. coli”, số (2) là nơi (4) P R P O Z Y A Sơ đồ mô hình cấu trúc của opêron Lac ở vi khuẩn E. coli A. prôtêin ức chế có thể liên kết để ngăn cản quá trình phiên mã. B. ARN pôlimeraza bám vào và khởi đầu quá trình phiên mã. C. chứa thông tin mã hóa các axit amin trong phân tử prôtêin. D. mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế. Câu 3: Khi nói về vai trò của hoán vị gen, phát biểu nào sau đây không đúng? Hoán vị gen A. làm xuất hiện các biến dị tổ hợp. B. được ứng dụng để lập bản đồ di truyền. C. làm thay đổi cấu trúc của nhiễm sắc thể. D. tạo điều kiện cho các gen tốt tổ hợp lại với nhau. Câu 4: Ở sinh vật nhân thực, đơn vị cấu trúc của nhiễm sắc thể là A. axit amin. B. nuclêôxôm. C. nuclêôtit. D. ribôxôm. Câu 5: Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n). Thể một thuộc loài này có bộ nhiễm sắc thể là A. 2n – 1. B. n – 1. C. n + 1. D. 2n + 1. Câu 6: Trong quá trình nhân đôi ADN, enzim ARN pôlimeraza có vai trò A. tháo xoắn phân tử ADN. B. tổng hợp và kéo dài mạch mới. C. nối các đoạn Okazaki với nhau. D. tổng hợp đoạn mồi. Câu 7: Khâu đầu tiên của nhà chọn giống cần làm để tạo giống mới là A. tạo nguồn biến dị di truyền. B. tạo dòng thuần. C. tạo môi trường thích hợp cho giống mới. D. chọn lọc bố mẹ. Câu 8: Phát biểu sai về ý nghĩa của quy luật phân li độc lập là A. trong chọn giống, tập trung nhiều tính trội có giá trị cao vào cùng một giống. B. cơ sở góp phần giải thích tính đa dạng phong phú của sinh vật trong tự nhiên. C. cơ sở khoa .
