Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Các phương pháp đánh giá, kỹ thuật trong đánh giá, công cụ để đánh giá, mục đích đánh giá, những lưu ý khi tiến hành đánh giá,. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. chi tiết nội dung tài liệu. | Các phương pháp và kỹ thuật trong đánh giá C¸c ph¬ng ph¸p tr¾c nghiÖm Quan s¸t ViÕt VÊn иp Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (Obfective tests) Tr¾c nghiÖm tù luËn (Essay tests) Tù luËn tù do Tù luËn theo cÊu tróc GhÐp ®«i ĐiÒn khuyÕt Tr¶ lêi ng¾n Đóng sai NhiÒu lùa chän Thảo luận Đối với các phương pháp đánh giá quan sát, vấn đáp, viết: Công cụ để đánh giá? Mục đích đánh giá? Những lưu ý khi tiến hành đánh giá? Kết hợp KTĐG và dạy - học Phương pháp quan sát Công cụ: Quan sát hành vi Quan sát thao tác Nhằm xác định Bản chất sự tham gia của học sinh vào thảo luận lớp. Các kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân trong nhóm. Bản chất của các câu trả lời của học sinh Cách phản ứng của học sinh đối với một bài tập. Cách phản ứng của học sinh đối với điểm kiểm tra. Mức độ hứng thú của học sinh. . Phương pháp quan sát Quan sát hành vi Dựa vào cử chỉ, biểu hiện nét mặt, ánh mắt (hành vi không lời) để quan sát chính xác và xác định ý nghĩa của thông điệp. Đánh giá các dấu hiệu liên quan đến giọng nói Dựa vào âm điệu, độ lớn, mạnh, ngừng, lặng yên, độ cao, chuyển điệu, nhấn mạnh . thêm vào nội dung được nói. Quan sát thường ngày không có qui trình cụ thể nhưng cũng không thể tuỳ tiện. Phương pháp quan sát Những lưu ý khi tiến hành quan sát Khoan dung hay độ lượng Ấn tượng ban đầu Ấn tượng mới Các lỗi khái quát lôgic Không thừa nhận mình Lấy mẫu không đúng Quan sát có thành kiến Không đánh giá học sinh đúng bối cảnh Phản ứng của học sinh khi bị quan sát Không quan sát được hành động khác do diễn biến quá nhanh Không cùng lúc quan sát được các hành động liên quan Sự giả tạo của học sinh Phương pháp vấn đáp Công cụ: Vấn đáp dùng lời Vấn đáp không dùng lời (tranh ảnh, điệu bộ ) Nhằm xác định Lôi cuốn học sinh tham gia vào bài học Khuyến khích khả năng tư duy và khả năng lĩnh hội của học sinh Ôn lại nội dung quan trọng Điều khiển học sinh Đánh giá sự tiến bộ của học sinh Phương pháp vấn đáp Những gợi ý và kế hoạch Nêu câu hỏi rõ ràng, súc tích Gắn câu hỏi với mục tiêu học tập Thu hút . | Các phương pháp và kỹ thuật trong đánh giá C¸c ph¬ng ph¸p tr¾c nghiÖm Quan s¸t ViÕt VÊn иp Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (Obfective tests) Tr¾c nghiÖm tù luËn (Essay tests) Tù luËn tù do Tù luËn theo cÊu tróc GhÐp ®«i ĐiÒn khuyÕt Tr¶ lêi ng¾n Đóng sai NhiÒu lùa chän Thảo luận Đối với các phương pháp đánh giá quan sát, vấn đáp, viết: Công cụ để đánh giá? Mục đích đánh giá? Những lưu ý khi tiến hành đánh giá? Kết hợp KTĐG và dạy - học Phương pháp quan sát Công cụ: Quan sát hành vi Quan sát thao tác Nhằm xác định Bản chất sự tham gia của học sinh vào thảo luận lớp. Các kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân trong nhóm. Bản chất của các câu trả lời của học sinh Cách phản ứng của học sinh đối với một bài tập. Cách phản ứng của học sinh đối với điểm kiểm tra. Mức độ hứng thú của học sinh. . Phương pháp quan sát Quan sát hành vi Dựa vào cử chỉ, biểu hiện nét mặt, ánh mắt (hành vi không lời) để quan sát chính xác và xác định ý nghĩa của thông điệp. Đánh giá các dấu hiệu liên quan đến giọng nói Dựa
