Bài viết này đề cập chuyên sâu đến việc áp dụng trí thông ngôn ngữ, trí thông minh liên kết mạnh mẽ nhất với việc học ngôn ngữ, vào việc dạy từ vựng cho sinh viên học tiếng Anh như một ngoại ngữ ở các trường đại học tại Việt Nam. | NGÔN NGỮ & ĐỜI SỐNG 36 THUYẾ N Số 6 (224)-2014 N N NN VỚI VIỆC TỪ V NG TIẾNG NH -H C LINGUISTIC INTELLIGENCE AND TEACHING AND LEARNING ENGLISH VOCABULARY ThS; LÊ THỊ TUYẾT H NH (Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế) PGS. TS; LÊ PH H ÀI HƯƠNG (Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế) Abstract: This article discusses Multiple Intelligences Theory proposed by Gardner and focuses particularly on “Linguistic Intelligence”. Linguistic intelligence is shown in the perception of word meaning, word order, sound, rhythm, and word length that enable a word to be more recognizable. Learners with linguistic intelligence are able to use language to persuade, encourage and express ideas. Based on the principles of Multiple Intelligences Theory, the article suggests the activities for teaching and learning vocabulary in and out of the classroom to help learners with potential linguistic intelligence to advance in their capacity. Key words: MIT; linguistic intelligence; vocabulary. 1. Lời mở đầu Từ vựng đóng vai trò rất quan trọng trong hiệu quả giao tiếp. Wilkin (1972) nhận xét rằng: “Không có ngữ pháp, rất ít thông tin được truyền tải, không có từ vựng, không có thông tin nào có thể được tiếp thu” (“without grammar, very little can be conveyed, without vocabulary, nothing can be conveyed” Wilkins, 1990 ). Chính vì vậy, nâng cao khả năng tiếp thu từ vựng đang ngày càng thu hút sự quan tâm của các nhà giáo dục. Nhiều cách tiếp cận đã được khai thác để áp dụng vào việc dạy và học từ. Ra đời vào năm 1983, thuyết Đa thông minh (Multiple Intelligences) của Howard Gardner, giáo sư tâm lí học ở trường Đại học Havard, đã tìm được chỗ đứng của mình trong hệ thống giáo dục của Mĩ nói riêng và trên toàn thế giới nói chung. Với một quan niệm hoàn toàn mới về khả năng của con người, thuyết Đa thông minh ở thời điểm khởi đầu đã chỉ ra rằng có 7 loại thông minh đang tồn tại trong mỗi con người với những cấp độ khác nhau. Đó là trí thông minh về logic-toán học (logico-mathematic intelligence), trí
