Bài viết đã xem xét, phân tích các trường hợp cụ thể và đề xuất các biện pháp cần được lưu ý vận dung nhằm giúp sinh viên nắm được các phương thức biết chủ động tránh phải lặp lại các từ vựng liên quan một cách linh hoạt, sáng tạo. | Số 8 (226)-2014 NGÔN NGỮ & ĐỜI SỐNG 17 ĐỂ TRÁNH LẶP LẠI TỪ NGỮ TRONG VIẾT BÀI LUẬN TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP AVOIDING LEXICAL REPETITIONS IN STUDENTS'ESSAY WRITING AT DONG THAP UNIVERSITY ĐỖ MINH HÙNG (ThS; Đại học Đồng Tháp) Abstract: The article discusses different devices of avoiding unwanted repetitions in English essay writings by EFL learners at Dong Thap University while still assuring cohesive requirements. In addition to personal pronouns as very often seen in their essay-writing term papers, other devices should be attentively noted and regularly practiced by the students under the teacher’s sound guidance. These include the uses of the binary pair “the former , the latter”, synonyms, near-synonyms, super-ordinates, zero-objects, ellipsis, omissions, compound-complex sentences, nominalizations and phrasalizations. Key words: repetition; vocabulary; paragraph; essay; writing skill. B2: Có thể viết được một cách mạch lạc, chi tiết các loại văn bản về các chủ đề trong phạm vi hiểu biết, quan 1. Cũng như hầu hết các chương trình đào tạo chuyên ngữ đại học tiếng Anh/Ngôn ngữ Anh của các tâm của bản thân, tổng hợp và đánh giá thông tin, ý kiến, trường đại học trong cả nước, sinh viên chuyên ngữ bình luận từ nhiều nguồn khác nhau. B1: Có thể viết được các loại văn bản mạch lạc về tiếng Anh Trường Đại học Đồng Tháp [12] sẽ phải nhiều chủ đề quen thuộc trong phạm vi hiểu biết, quan học các học phần chuyên biệt rèn luyện kĩ năng viết tâm của bản thân bằng cách liên kết các yếu tố ngắn gọn, đoạn văn (paragraph) bằng tiếng Anh ở chương trình đơn lẻ thành chuỗi mạch văn bản. học năm thứ nhất và tiếp theo đó ở năm thứ hai trở đi A2: Có thể viết được hàng loạt cụm từ và câu giản sinh viên thực hành viết một bài luận (essay) hoàn đơn kết nối với nhau bằng những từ nối như “và”, chỉnh, có độ dài trung bình 300 - 400 từ, bao gồm “nhưng”, “bởi vì”. những đoạn văn thành phần. Sinh viên sẽ lần lượt rèn A1: Có thể viết được những cụm từ và câu đơn .
