Từ thực tế giảng dạy trong nước của ESP, báo cáo cho thấy tầm quan trọng của định lượng từ vựng trong giảng dạy ESP cũng như phân biệt ESP từ vựng thành các nhóm. Trên phân tích một số khái niệm về tiếng Anh tổng quát, tiếng Anh học thuật và mô tả/từ vựng bán kỹ thuật đạt được từ nghiên cứu corpus, người viết một cách rõ ràng phân biệt ranh giới giữa các nhóm, định nghĩa các từ vựng cần thiết nhằm một giảng dạy hiệu quả hơn và học tiếng Anh chuyên từ vựng tại các trường cao đẳng và đại học ở Việt Nam. | 18 NGÔN NGỮ & ĐỜI SỐNG Số 11 (229)-2014 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN NHÓM TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TỪ GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ HỌC KHỐI LIỆU* SOME ISSUES ON ESP VOCABULARY GROUPS FROM CORPUS LINGUISTIC PERSPECTIVE LÂM THỊ HÒA BÌNH (ThS; Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội) Abstract: From the fact of ESP teaching in the country, the report shows the significance of lexical quantification in teaching ESP as well as distinguishing ESP vocabulary into groups. On analyzing some concepts on General English, Academic English và sub/semi-technical vocabulary achieved from corpus research, the writer explicitly distinguishes the boundaries between the groups, defines the essential lexis aiming to a more effective teaching and learning ESP vocabulary at colleges and universities in Vietnamese. Key words: vocabulary; ESP; corpus linguistic. 1. Dẫn nhập Nghiên cứu và giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành ở Việt Nam bắt đầu sau cuộc cách mạng tiếng Anh chuyên ngành (ESP) gần một thập kỉ. Các chương trình giảng dạy ngoại ngữ trong trường Đại học đã ít nhiều mang dấu ấn của chuyên ngành từ những năm 80 của thế kỉ trước. Thập niên cuối cùng của thế kỉ 20 là giai đoạn cao trào của ESP ở Việt Nam với hàng chục giáo trình dành cho các trường Đại học và Cao đẳng trong cả nước ở mọi ngành nghề, mọi lĩnh vực. Chỉ nói riêng ở Đại học Quốc gia Hà Nội đã có trên 20 giáo trình các loại với các chuyên ngành như: Toán tin, Sinh hóa, Địa lí, Du lịch, Luật, Kinh tế học, Xã hội học, Lịch sử, Triết học, Ngôn ngữ học, Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân mà phần lớn các chương trình và giáo trình này hiện nay ít được sử dụng và giảng dạy chuyên ngành ở nhiều nơi đang dần bị mai một. Những năm gần đây, đề án Ngoại ngữ 2020 của Bộ Giáo dục và đào tạo một lần nữa khẳng định vị thế của dạy và học ngoại ngữ cũng như ngoại ngữ chuyên ngành trong chương trình đào tạo hướng tới đào tạo chuẩn quốc tế ở nhiều ngành học. Nhu cầu giao tiếp quốc tế ngày càng cao trong môi trường ngành nghề có liên thông, liên kết với nước .
