Bài giảng vi mô: Tại sao phải nghiên cứu kinh tế học? • Sự hiểu biết về KTH có tầm quan trọng sống còn đối với việc ra các quyết định quản lý. • Sự hiểu biết về KTH giúp thấu hiểu các chính sách cộng đồng • Hiểu được cách thức nền kinh tế hiện đại vận hành như thế nào | KINH TẾ HỌC VI MÔ CHƯƠNG 1 NHẬP MÔN KINH TẾ HỌC 1. KINH TẾ HỌC XUNG QUANH CHÚNG TA KINH TẾ HỌC KINH TẾ HỌC VĨ MÔ KINH TẾ HỌC VI MÔ Tại sao phải nghiên cứu kinh tế học? Sự hiểu biết về KTH có tầm quan trọng sống còn đối với việc ra các quyết định quản lý. Sự hiểu biết về KTH giúp thấu hiểu các chính sách cộng đồng Hiểu được cách thức nền kinh tế hiện đại vận hành như thế nào Mốc ra đời của KTH: năm 1776 Nền móng của KTH: cuốn sách “Của cải của các dân tộc” Cha đẻ của KTH: Adam Smith Định nghĩa về KTH KTH là khoa học nghiên cứu hành vi của con người trong mối liên hệ giữa những nhu cầu vô hạn với những nguồn lực có hạn cần được lựa chọn để sử dụng SỰ KHAN HIẾM SỰ LỰA CHỌN CHI PHÍ CƠ HỘI 2. BA VẤN ĐỀ KINH TẾ CƠ BẢN Sản xuất cái gì? Bao nhiêu? Sản xuất như thế nào? Sản xuất cho ai? 3. Đường giới hạn khả năng sản xuất của xã hội Khả năng Thóc lúa (triệu tấn) TBMM (ngàn chiếc) A B C D E F 1,2 0,9 0,7 0,4 0,2 0 0 7 11 15 17 18 3 18 15 12 9 6 0,6 0,8 1,0 1,2 0,4 0,2 TBMM Thóc lúa ●E ●D ●C ●B | KINH TẾ HỌC VI MÔ CHƯƠNG 1 NHẬP MÔN KINH TẾ HỌC 1. KINH TẾ HỌC XUNG QUANH CHÚNG TA KINH TẾ HỌC KINH TẾ HỌC VĨ MÔ KINH TẾ HỌC VI MÔ Tại sao phải nghiên cứu kinh tế học? Sự hiểu biết về KTH có tầm quan trọng sống còn đối với việc ra các quyết định quản lý. Sự hiểu biết về KTH giúp thấu hiểu các chính sách cộng đồng Hiểu được cách thức nền kinh tế hiện đại vận hành như thế nào Mốc ra đời của KTH: năm 1776 Nền móng của KTH: cuốn sách “Của cải của các dân tộc” Cha đẻ của KTH: Adam Smith Định nghĩa về KTH KTH là khoa học nghiên cứu hành vi của con người trong mối liên hệ giữa những nhu cầu vô hạn với những nguồn lực có hạn cần được lựa chọn để sử dụng SỰ KHAN HIẾM SỰ LỰA CHỌN CHI PHÍ CƠ HỘI 2. BA VẤN ĐỀ KINH TẾ CƠ BẢN Sản xuất cái gì? Bao nhiêu? Sản xuất như thế nào? Sản xuất cho ai? 3. Đường giới hạn khả năng sản xuất của xã hội Khả năng Thóc lúa (triệu tấn) TBMM (ngàn chiếc) A B C D E F 1,2 0,9 0,7 0,4 0,2 0 0 7 11 15 17 18 3 18 15 12 9 6 0,6 0,8 1,0 1,2 0,4 0,2 TBMM Thóc lúa ●E ●D ●C ●B ● A ●F PP ●I ●K Hàng tiêu dùng Hàng tư bản Hàng tư bản ●C ●B ●A ●C ●B ●A 4. Các hệ thống kinh tế khác nhau Kế hoạch hóa tập trung Thị trường b. Thị trường Doanh nghiệp Hộ gia đình Thị trường hàng hóa và dịch vụ Thị trường các yếu tố sản xuất Cầu Cung Cầu Cung c. Hỗn hợp Thị trường + Vai trò kinh tế của Chính phủ: Hiệu quả Công bằng - Ổn định 5. Kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc 6. Kinh tế học vĩ mô và kinh tế học vi mô
