Bài viết nghiên cứu về các biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi có thể hình thành một số biểu tượng sơ đẳng về toán một cách hiệu quả nhất. Nnghiên cứu để tìm hiểu những kiến thức mang đến cho trẻ sao cho đơn giản, dễ hiểu và phải gây được hứng thú của trẻ thì trẻ mới tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất. | Sáng kiến kinh nghiệm PHẦN I. Đặt vấn đề. 1. Lý do chọn đề tài: Như chúng ta đã biết, ngày nay bậc học mầm non được rất nhiều phụ huynh quan tâm và chú trọng đến. Họ không đơn giản chỉ quan tâm xem con mình đến trường được ăn gì, được ngủ như thế nào?, mà họ còn quan tâm đến việc con mình được các cô dạy những gì và con có nắm bắt, lĩnh hội những kiến thức cô dạy hay không? Như Bác Hồ đã nói: “Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” Trong trường mầm non trẻ được tham gia các hoạt động khác nhau: hoạt động âm nhạc, tạo hình, toán, khám phá khoa học Vì vậy, việc giúp trẻ bước đầu làm quen với toán trong trường mầm non cũng đặc biệt quan trọng. Qua đó tạo cơ hội tốt để giúp trẻ hình thành phẩm chất, năng lực hoạt động cho bản thân như: Tìm tòi, quan sát, so sánh thông qua hoạt động với toán để giúp trẻ hình thành những biểu tượng ban đầu sơ đẳng về toán như: Số lượng, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian. Đối với trẻ mầm non, môn làm quen với toán là một môn quan trọng và cần thiết với trẻ. Môn toán có thể mang lại cho trẻ sự phát triển tư duy đồng thời thông qua môn toán trẻ có thể tìm hiểu khám phá thêm về thế giới xung quanh mình, đến với môn toán trẻ sẽ trở nên tích cực hơn, nhanh nhẹn hơn, trẻ biết đếm, biết phân biệt nhiều hơn, ít hơn, trẻ biết tách gộp chia một nhóm thành hai nhóm trong phạm vi 5, biết về các hình các khối, biết so sánh chiều dài, chiều cao của hai hoặc ba đối tượng, biết xác định các phía của bản thân và của bạn khác .Như vậy, trẻ sẽ dần dần hình thành những biểu tượng sơ đẳng về toán. Chính vì hoạt động làm quen với toán rất quan trọng với trẻ mầm non nên không thể thiếu được sự truyền thụ nhiệt tình của các giáo viên mầm non. Hoạt động làm quen với toán với trẻ thật cứng nhắc và khó tiếp thu, vì vậy, Giáo viên cần tìm tòi nghiên cứu để tìm hiểu những kiến thức mang đến cho trẻ sao cho đơn giản, dễ hiểu và phải gây được hứng thú của trẻ thì trẻ mới tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất. Do vậy, tôi mạnh .
