Bài báo đề cập một cách tổng quan về thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập và những bài toán đặt ra đối với công tác này trong quá trình giảng dạy học phần toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật - ĐHTN. | Nguyễn Thị Loan Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 120(06): 193 – 196 THỰC TRẠNG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ-KỸ THUẬT, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Nguyễn Thị Loan* Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Bài báo đề cập một cách tổng quan về thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập và những bài toán đặt ra đối với công tác này trong quá trình giảng dạy học phần toán cao cấp cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật - ĐHTN. Từ khóa: Đổi mới kiểm tra đánh giá; Đánh giá kết quả học tập; Đánh giá năng lực người học. ĐẶT VẤN ĐỀ* Trong dạy học, việc đánh ngƣời học nhằm các mục đích sau: - Làm sáng tỏ mức độ đạt đƣợc và chƣa đạt đƣợc về kết quả tích lũy kiến thức, rèn luyện kỹ năng của ngƣời học so với các mục tiêu dạy học, chuẩn đầu ra của chƣơng trình. Phát hiện những nguyên nhân sai sót và đƣa ra giải pháp điều chỉnh hoạt động dạy và học.[2] - Công khai hóa các hoạt động về đánh giá năng lực và kết quả học tập của mỗi cá nhân và của tập thể lớp, tạo cơ hội cho ngƣời học phát triển kỹ năng tự đánh giá, nhận ra sự tiến bộ của bản thân qua đó tạo ra động cơ học tập.[2] - Giúp cho giáo viên (GV) có cơ sở để tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng nâng cao chất lƣợng và hiệu quả dạy học Nhƣ vậy, kiểm tra đánh giá là một khâu quan trọng trong quá trình đào tạo, nó gắn liền với mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa đổi mới phƣơng pháp giảng dạy của GV và phƣơng pháp học tập của sinh viên (SV). Đánh giá không những phản ánh năng lực tiếp thu của SV mà còn phản ánh một phần phƣơng pháp giảng dạy của GV. Kiểm tra đánh giá là một hoạt động thƣờng xuyên mang tính chất pháp quy tạo động cơ, theo dõi và điều chỉnh quá trình dạy học, cho biết kết quả giảng dạy của * Email: nguyenloanmcm@ GV và kết quả học tập của SV thông qua kiểm nghiệm thực tế. Đánh giá có liên hệ mật thiết với quá trình dạy học, có thể coi đánh giá là giai đoạn cuối cùng của quá trình dạy học .
