Nội dung bài báo tập trung phân tích những vấn đề lý luận về nhu cầu tư vấn học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên; Chỉ rõ thực trạng nhu cầu tư vấn học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên: thực trạng nhu cầu về nội dung tư vấn; nhu cầu về tổ chức, cá nhân tư vấn và nhu cầu về các hình thức tư vấn. Trên cơ sở phân tích thực trạng, bài báo đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả công tác tư vấn học tập tại trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên, giúp sinh viên kịp thời khắc phục những khó khăn trong học tập để nâng cao chất lượng học tập theo học chế tín chỉ. | Nguyễn Thị Út Sáu và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 133(03)/1: 107 - 113 NHU CẦU TƯ VẤN HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Nguyễn Thị Út Sáu*, Nguyễn Thị Thanh, Vũ Thị Hồng Hiến Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Nội dung bài báo tập trung phân tích những vấn đề lý luận về nhu cầu tư vấn học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên; Chỉ rõ thực trạng nhu cầu tư vấn học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên: thực trạng nhu cầu về nội dung tư vấn; nhu cầu về tổ chức, cá nhân tư vấn và nhu cầu về các hình thức tư vấn. Trên cơ sở phân tích thực trạng, bài báo đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả công tác tư vấn học tập tại trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên, giúp sinh viên kịp thời khắc phục những khó khăn trong học tập để nâng cao chất lượng học tập theo học chế tín chỉ. Từ khóa: Nhu cầu tư vấn, học tập, học chế tín chỉ, sinh viên, Đại học Sư phạm – ĐHTN Một số vấn đề lý luận về nhu cầu tư vấn học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên* Từ năm học 2009 - 2010, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên đã chuyển đổi sang phương thức đào tạo theo tín chỉ. Đây là phương thức đào tạo mới đòi hỏi sinh viên phải thực sự tích cực, chủ động, sáng tạo trong quá trình học tập. Chính vì vậy, trong lĩnh vực học tập và nghiên cứu, sinh viên cũng nảy sinh khá nhiều khó khăn, trở ngại về mặt tâm lý làm ảnh hưởng đến kết quả học tập, do đó sinh viên có nhu cầu được tư vấn, giúp đỡ để giải quyết những khó khăn, trở ngại đó. Khi nghiên cứu về nhu cầu học tập theo tín chỉ, có rất nhiều quan điểm khác nhau, nhưng theo chúng tôi: “Nhu cầu tư vấn học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên là sự biểu hiện mối quan hệ tích cực của sinh viên với môi trường học tập theo học chế tín chỉ, là sự đòi hỏi tất yếu của sinh viên cần được trợ giúp, đưa ra lời khuyên, cung cấp giải pháp nhằm giúp sinh viên phát huy tối đa khả năng học tập, lựa chọn tốc độ và .
