Hiện nay, việc giảng dạy các môn lý luận Mác – Lênin ở các trường ĐH, CĐ, còn tồn tại những bất cập về mặt nội dung tư tưởng, về giáo trình, về chương trình giảng dạy cũng như về phương pháp giảng dạy. Chính những bật cập này đã ảnh hưởng đáng kể tới chất lượng giảng dạy của các môn học. Một trong những bất cập nêu trên, theo chúng tôi, chính là sự giáo điều trong việc giảng dạy, mà thực chất là biểu hiện của việc không vận dụng quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin: Quan điểm thực tiễn. | Hữu Thị Hồng Hoa và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 112(12)/1: 251 - 254 VẬN DỤNG QUAN ÐIỂM THỰC TIỄN TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN Ở TRÝỜNG CÐ KINH TẾ - KỸ THUẬT HIỆN NAY Hữu Thị Hồng Hoa*, Hà Thị Thu Hằng Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Hiện nay, việc giảng dạy các môn lý luận Mác – Lênin ở các trường ĐH, CĐ, còn tồn tại những bất cập về mặt nội dung tư tưởng, về giáo trình, về chương trình giảng dạy cũng như về phương pháp giảng dạy. Chính những bật cập này đã ảnh hưởng đáng kể tới chất lượng giảng dạy của các môn học. Một trong những bất cập nêu trên, theo chúng tôi, chính là sự giáo điều trong việc giảng dạy, mà thực chất là biểu hiện của việc không vận dụng quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin: Quan điểm thực tiễn. Do vậy, để nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy các môn lý luận Mác – Lênin, trong phạm vi bài báo này, chúng tôi đề xuất việc phải vận dụng quan điểm thực tiễn trong giảng dạy các môn lý luận Mác – Lênin ở trường CĐ Kinh tế – Kỹ thuật . Từ khóa: Lý luận Mác – Lênin,đổi mới phương pháp giảng dạy, giáo điều, quan điểm thực tiễn. Chúng ta ðều biết, một trong những ðiểm khác biệt cãn bản giữa học thuyết khoa học và cách mạng của các nhà sáng lập Chủ nghĩa Mác - Lênin với tất cả các học thuyết, lý luận xã hội trýớc Mác, ðó là quan ðiểm về thực tiễn. Ở các lý luận xã hội trýớc Mác, vấn ðề thực tiễn không ðýợc ðặt ra hoặc nếu có ðặt ra thì lại ðýợc giải quyết một cách hết sức thần bí, méo mó. Trái lại, ở triết học của , và . Lênin vấn ðề thực tiễn ðýợc xem xét một cách hiện thực, sinh ðộng, và do ðó vô cùng gần gũi với ðời sống hiện thực. Chính vì vậy mà ðã chỉ ra "các nhà triết học ðã chỉ biết giải thích thế giới bằng nhiều cách khác nhau, song vấn ðề là cải tạo thế giới" [1]. Thực tế là, sự ra đời lý luận khoa học cách mạng của C. Mác và bắt nguồn từ thực tiễn cách mạng của giai cấp công nhân ở Châu Âu cũng như kinh nghiệm sinh động đấu tranh vì hoàn .
