Một vấn đề thường xuyên xảy ra trong các lớp học hiện nay đó là trình độ không đồng đều của người học. Giáo viên chính là người thiết kế, lựa chọn nội dung, phương pháp phù hợp với từng đối tượng để đạt được mục đích giảng dạy đề ra. Sử dụng “Lớp các hoạt động ” - “Tiered assignments” sẽ giúp giáo viên khắc phục khó khăn hiện nay và mang lại nhiều lợi ích cho người học. Bài báo tập trung nghiên cứu tầng lớp các hoạt động mà giáo viên sử dụng trong mỗi giờ học, nhấn mạnh khai thác lợi ích việc sử dụng lớp các hoạt động đối với giáo viên và học sinh và cách thức tổ chức triển khai các hoạt động trên. | Nguyễn Thị Thu Hoài Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 109(09): 41 - 44 SỬ DỤNG “LỚP CÁC HOẠT ĐỘNG” TRONG DẠY LUYỆN ÂM TIẾNG ANH Nguyễn Thị Thu Hoài Khoa Ngoại ngữ - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Một vấn đề thường xuyên xảy ra trong các lớp học hiện nay đó là trình độ không đồng đều của người học. Giáo viên chính là người thiết kế, lựa chọn nội dung, phương pháp phù hợp với từng đối tượng để đạt được mục đích giảng dạy đề ra. Sử dụng “Lớp các hoạt động ” - “Tiered assignments” sẽ giúp giáo viên khắc phục khó khăn hiện nay và mang lại nhiều lợi ích cho người học. Bài báo tập trung nghiên cứu tầng lớp các hoạt động mà giáo viên sử dụng trong mỗi giờ học, nhấn mạnh khai thác lợi ích việc sử dụng lớp các hoạt động đối với giáo viên và học sinh và cách thức tổ chức triển khai các hoạt động trên. Từ khóa: Lớp các hoạt động, cách tổ chức lớp các hoạt động. Trong quá trình giảng dạy giáo viên thường hay gặp một vấn đề chung ở trình độ không đồng đều của người học ở các mức độ khác nhau như giỏi, khá, trung bình và thấp hơn. Trong giờ học ngoại ngữ hiện nay ở Việt Nam, chênh lệch trình độ của người học là hiện trạng chung bên cạnh số lượng người học đông, phòng học nhỏ hạn chế cho mọi hoạt động. Để giờ luyện âm tiếng Anh khắc phục những khó khăn trên giáo viên cần nghiên cứu lựa chọn các phương pháp phù hợp với đối tượng người học. Một trong những phương pháp hiệu quả đang được rất nhiều giáo viên ứng dụng trong dạy và học tiếng Anh đó là sử dụng ‘Lớp các hoạt động’ khác nhau xuyên suốt mỗi giờ học. * Định nghĩa ‘Lớp các hoạt động’ Theo nhà nghiên cứu Tomlinson (1995) “Tiered assignments” – “Lớp các hoạt động” là những hoạt động khác nhau được giáo viên sử dụng trong lớp học đa đối tượng với mục đích để đạt được các nhu cầu khác nhau của người học [5]. Giáo viên lựa chọn sử dụng đa dạng các hoạt động ở các mức độ khác nhau trong cùng một lớp học dựa trên kiến thức cơ bản đã có ở người học từ đó thông qua các hoạt động giúp cho người học tiếp tục phát triển. Người học được sử dụng .
