Nghiên cứu về kỳ vọng của giảng viên và sinh viên Đại học Y Hà Nội được tiến hành vào cuối năm 2010 dựa trên cuộc khảo sát bằng bảng hỏi có cấu trúc soạn sẵn với 80 giảng viên và 171 sinh viên Đại học Y Hà Nội. Nghiên cứu được thiết kế độc lập và dành riêng cho trường hợp của giảng viên và sinh viên Đại học Y Hà Nội, có tính đến những đặc thù về giảng dạy và học tập. | Lê Thị Thanh Bình và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 106(06): 23 - 28 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Lê Thị Thanh Bình1, Nguyễn Thị Thanh Xuân1 Trần Văn Định2, Đào Thị Thu2*, Lê Thu Trang2 1 2 Trường Đại học Y Hà Nội Trường Đại học Công nghệ thông tin & Truyền thông – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Nghiên cứu về kỳ vọng của giảng viên và sinh viên Đại học Y Hà Nội được tiến hành vào cuối năm 2010 dựa trên cuộc khảo sát bằng bảng hỏi có cấu trúc soạn sẵn với 80 giảng viên và 171 sinh viên Đại học Y Hà Nội. Nghiên cứu được thiết kế độc lập và dành riêng cho trường hợp của giảng viên và sinh viên Đại học Y Hà Nội, có tính đến những đặc thù về giảng dạy và học tập, cũng như dựa trên những thông tin có sẵn về hiện trạng sử dụng công nghệ thông tin của giảng viên và sinh viên nhà trường. Những thông tin thu thập được từ cuộc khảo sát này chỉ áp dụng đối với trường hợp của Đại học Y Hà Nội. Từ khóa: Công nghệ thông tin (CNTT), giảng viên, sinh viên, eLearning ĐẶT VẤN ĐỀ* Hệ thống E-learning là môi trường mới giúp giảng viên và học viên có thêm công cụ và sự hỗ trợ để có thể thực hiện tốt những nhiệm vụ của mình. Người thầy sẽ không mất nhiều thời gian để tới nhiều địa điểm khác nhau, cũng như không phải giảng đi giảng lại cùng một nội dung để có thể truyền tải kiến thức cho nhiều người, mà thay vào đó người thầy tập trung thời gian tạo ra những khoá học, bài giảng có nội dung cập nhật, phong phú và hệ thống eLearning với các công cụ hỗ trợ với multimedia sẽ giúp người thầy chuyển tải bài học tới bao nhiêu người học tuỳ thích. Học viên cũng có thêm cơ hội được tiếp cận và lựa chọn nhiều khoá học, giáo trình hơn. Học viên có thể học đi học lại 1 nội dung cho tới khi hiểu mà không bị lệ thuộc vào không gian và thời gian cũng như các yếu tố khách quan khác. Mặc dù vậy, mỗi môi trường giáo dục lại có những đặc thù riêng và tương ứng với nó, hệ thống E-learning cần có những tính năng phù hợp nhằm đáp ứng những đặc thù .
