Dạy học theo hướng tích hợp là một trong những xu hướng được vận dụng trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. Ở trung học cơ sở, vận dụng tích hợp trong dạy học văn thực hiện dễ dàng và thuận lợi hơn rất nhiều so với ở trung học phổ thông (THPT). Bởi vì, chương trình và sách giáo khoa đã có sự sắp xếp theo hướng tích hợp cho cả ba bộ phận của môn Ngữ văn (Đọc văn bản, Tiếng Việt và Làm văn). Nhằm thể hiện tinh thần đổi mới dạy học theo hướng tích hợp, chúng tôi đưa ra cách dạy truyện cổ tích Tấm Cám. Với định hướng dạy học và thiết kế trên, sau khi tiến hành dạy thử nghiệm đối chứng đã tạo ra được hiệu quả rõ rệt. | Nguyễn Thị Kim Dung Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 98(10): 147 - 152 VỀ MỘT CÁCH DẠY TRUYỆN CỔ TÍCH "TẤM CÁM" THEO HƯỚNG TÍCH HỢP Nguyễn Thị Kim Dung* Trường Trung học phổ thông Ngô Quyền – Thái Nguyên TÓM TẮT Dạy học theo hướng tích hợp là một trong những xu hướng được vận dụng trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. Ở trung học cơ sở, vận dụng tích hợp trong dạy học văn thực hiện dễ dàng và thuận lợi hơn rất nhiều so với ở trung học phổ thông (THPT). Bởi vì, chương trình và sách giáo khoa đã có sự sắp xếp theo hướng tích hợp cho cả ba bộ phận của môn Ngữ văn (Đọc văn bản, Tiếng Việt và Làm văn). Nhằm thể hiện tinh thần đổi mới dạy học theo hướng tích hợp, chúng tôi đưa ra cách dạy truyện cổ tích Tấm Cám. Với định hướng dạy học và thiết kế trên, sau khi tiến hành dạy thử nghiệm đối chứng đã tạo ra được hiệu quả rõ rệt. Từ khóa: hướng tích hợp, Tấm Cám, dạy học Ngữ văn VẤN ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN* Trước đây (từ năm 2002 về trước) môn văn trong trường phổ thông bậc trung học gồm 3 phân môn: văn học, tiếng Việt và làm văn. Mỗi phân phân môn có chương trình và sách giáo khoa riêng. Từ khi đổi mới chương trình giáo dục phổ thông (2002 - 2003) thì môn Văn – tiếng Việt được gọi là môn Ngữ Văn, với tinh thần dạy học tích hợp trong 3 bộ phận. Có hai hướng tích hợp chủ yếu trong môn Ngữ văn: Tích hợp ngang và tích hợp dọc. Tích hợp ngang là gắn kết nội dung kiến thức và kỹ năng giữa Văn học – Tiếng Việt Làm văn. Tích hợp dọc là gắn kết kiến thức đã học trước với kiến thức đang học. Tất cả đều hướng tới hình thành ở học sinh năng lực đọc văn và làm văn để vận dụng vào cuộc sống thực tiễn. Dạy học theo hướng tích hợp là một trong những xu hướng được vận dụng trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. Ở trung học cơ sở, vận dụng tích hợp trong dạy học văn thực hiện dễ dàng và thuận lợi hơn rất nhiều so với ở trung học phổ thông (THPT). Bởi vì, chương trình và sách giáo khoa đã có sự sắp xếp theo hướng tích hợp cho cả ba bộ phận của môn Ngữ văn (Đọc văn bản, .
