Có thể xác định một số nguyên nhân ảnh hưởng nhiều nhất đến nhận thức của sinh viên về qui chế đào tạo theo HCTC. Một là tính chủ động của SV còn thấp chưa có thái độ đúng đắn nghiêm túc với việc tự học; Hai là năng lực lập kế hoạch và tổ chức công việc cá nhân của SV còn yếu; Ba là số lượng giảng viên giảng dạy cho một môn học còn hạn chế, thiếu giáo trình, tài liệu, sách tham khảo; Bốn là cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy, học tập chưa đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên (chưa đồng bộ, chưa đầy đủ ). Từ những nguyên nhân trên đã đặt ra cho các nhà giáo dục, các trường đại học những tồn tại cần phải giải quyết cấp bách. | Đinh Đức Hợi Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 80(04): 101 - 104 MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN VỀ PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Đinh Đức Hợi* Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Có thể xác định một số nguyên nhân ảnh hưởng nhiều nhất đến nhận thức của sinh viên về qui chế đào tạo theo HCTC. Một là tính chủ động của SV còn thấp chưa có thái độ đúng đắn nghiêm túc với việc tự học; Hai là năng lực lập kế hoạch và tổ chức công việc cá nhân của SV còn yếu; Ba là số lượng giảng viên giảng dạy cho một môn học còn hạn chế, thiếu giáo trình, tài liệu, sách tham khảo; Bốn là cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy, học tập chưa đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên (chưa đồng bộ, chưa đầy đủ ). Từ những nguyên nhân trên đã đặt ra cho các nhà giáo dục, các trường đại học những tồn tại cần phải giải quyết cấp bách. Từ khoá: Tín chỉ, hệ thống tín chỉ, sinh viên, giáo viên, sư phạm Hiện nay ở nước ta Đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC) là một trong bảy bước đi quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo dục đại học (GDĐH) giai đoạn 2006 – 2020. Theo chủ trương của Bộ GD&ĐT, ngay trong năm học 2006 – 2007, các trường phải tập trung triển khai đào tạo theo HCTC và phải hoàn thành vào năm 2010. Chính vì vậy, thực hiện Quyết định số 43/2007/QĐ – BGD-ĐT ngày 15 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT – Trường ĐHSP – ĐHTN đã triển khai áp dụng Quy chế đào tạo Đại học và Cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ. Đối tượng áp dụng là đối với sinh viên khoá 43 hệ Đai học chính quy của trường. Sau gần 3 năm thực hiện chuyển đổi qui chế đào tạo, bước đầu Trường đã đạt được những thành quả nhất định. Chúng tôi đã điều tra và xác định được một số nguyên nhân ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên (SV) về qui chế đào tạo theo HCTC. MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN Qua khảo sát chúng tôi thu được kết quả được thể hiện tại bảng 1. Phần trăm tương ứng được thể hiện tại bảng 2. Bảng 1. Những nguyên nhân chủ quan* Ý kiến .
