Trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại học hiện nay, sinh viên bên cạnh việc phải tích cực, chủ động trong quá trình học tập ở trên lớp, họ còn phải dành nhiều thời gian cho việc tự học để có thể tiếp thu được những lượng tri thức nhiều và khó ở trường đại học. | Phạm Văn Cường và đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 80(04): 105 - 108 TÌM HIỂU KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRONG PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Phạm Văn Cường*, Phạm Thị Tuyết Khoa TLGD – Trường ĐH Sư phạm – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại học hiện nay, sinh viên bên cạnh việc phải tích cực, chủ động trong quá trình học tập ở trên lớp, họ còn phải dành nhiều thời gian cho việc tự học để có thể tiếp thu được những lượng tri thức nhiều và khó ở trường đại học. Đối với những sinh viên người dân tộc thiểu số (DTTS), do những khác biệt về lối sống, tính cách, sự thay đổi phương pháp học tập từ phổ thông lên đại học nên phương thức đào tạo mới này có thể gây ra nhiều khó khăn cho họ. Trong bài báo, tác giả đã tìm hiểu thực trạng 13 kỹ năng tự học cơ bản của sinh viên; đồng thời cũng tìm ra 5 nguyên nhân chủ quan và 7 nguyên nhân khách quan ảnh hưởng đến quá trình tự học của sinh viên DTTS theo phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ với mong muốn nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, giảng dạy ở các trường đại học có sinh viên DTTS theo học. Từ khóa: Kỹ năng, tự học, sinh viên, tín chỉ, dân tộc thiểu số ĐẶT VẤN ĐỀ* Hiện nay có khá nhiều sinh viên khi bước vào trường đại học thường quan niệm rằng chỉ cần cố gắng, tích cực học tập là có thể đạt kết quả tốt. Đành rằng như Edison đã từng nói: “thiên tài chỉ có 1% là thông minh còn 99% là mồ hôi và công sức” nhưng sự cần cù để bù khả năng đó nếu diễn ra không đúng phương pháp thì hiệu quả học tập cũng sẽ không đạt được kết quả như mong muốn. Trong những năm gần đây, theo sự chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo dục & Đào tạo, các trường Đại học trong cả nước đang có một lộ trình, xu hướng chung đó là: chuyển từ hình thức đào tạo theo niên chế sang hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ. Hình thức này đòi hỏi sinh viên cần phải tự học nhiều hơn. Với những sinh viên dân tộc thiểu số (SV DTTS), .
