Với chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong chuyển đổi mô hình đào tạo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ thì việc đổi mới công tác quản lý đào tạo trong các trường đại học là hết sức cần thiết. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ là một trong những vấn đề được các nhà quản lý Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông - ĐHTN quan tâm. Trên cơ sở đánh giá về thực trạng công tác này tại trường, bài báo đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng đào tạo trong nhà trường. | Trần Kim Anh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 87(11): 145 - 148 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TÍN CHỈ CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Trần Kim Anh* Trường Đại học CNTT&TT – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Với chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong chuyển đổi mô hình đào tạo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ thì việc đổi mới công tác quản lý đào tạo trong các trường đại học là hết sức cần thiết. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ là một trong những vấn đề được các nhà quản lý Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông - ĐHTN quan tâm. Trên cơ sở đánh giá về thực trạng công tác này tại trường, bài báo đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng đào tạo trong nhà trường. Từ khóa: dạy học theo tín chỉ, quản lý dạy học, trường đại học CNTT&TT ĐẶT VẤN ĐỀ Quản lý (QL) hoạt động dạy học là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của quản lý giáo dục toàn diện nhà trường. Việc quản lý hoạt động dạy học theo tín chỉ vừa phù hợp với các nguyên tắc quản lý giáo dục nói chung, vừa mang tính đặc thù của hoạt động dạy học. Quản lý hoạt động dạy học theo tín chỉ là sự tác động có định hướng, có sự phối hợp tổng thể của người quản lý tới các hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò nhằm đạt được mục tiêu đào tạo đã đặt ra. Nội dung QL hoạt động dạy học theo tín chỉ của giảng viên bao gồm: - Quản lý hoạt động dạy của giảng viên (quản lý công tác chuẩn bị lên lớp: kế hoạch, đề cương bài giảng; QL giờ lên lớp: nội dung, phương pháp, thời gian, địa điểm dạy; quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của SV). - Quản lý hoạt động học của sinh viên (QL nề nếp học tập trên lớp; QL tự học của SV; QL kết quả học tập của sinh viên; QL quá trình rèn luyện của sinh viên). Mục tiêu của biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo tín chỉ là tác động đến quá trình dạy Tel: 0915 122276 Số hóa bởi Trung tâm Học .
