Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Bài giảng y học, giải quyết các vấn đề lâm sàng, cơ sở từ y học chứng cứ, thực hành chăm sóc bệnh nhân, tình huống lâm sàng,. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. chi tiết nội dung tài liệu. | Giải quyết các vấn đề lâm sàng: Cơ sở từ y học chứng cứ GiẢNG VIÊN : GS TS BS LÊ HOÀNG NINH Nội dung bài học Mục tiêu Các kỹ năng cần của y học chứng cứ trong thực hành chăm sóc bệnh nhân: Kỹ năng đặt câu hỏi đúng về tình huống lâm sàng của bệnh nhân Kỹ năng tìm kiếm các chứng cứ hiện có trên y văn Kỹ năng đánh giá các chứng cứ trên y văn Kỹ năng ứng dụng chứng cứ trên bệnh nhân của thầy thuốc Mục Tiêu Định nghĩa y học chứng cứ (EBM) Tại sao thầy thuốc phải dùng y học chứng cứ Compare with expert-based medicine How are we misled by: Surrogate outcomes Personal observation Pathophysiologic reasoning Mô tả các công cụ y học chứng cứ Xây dựng câu hỏi lâm sàng tốt Y học chứng cứ là gì? “ sử dụng chứng cứ tốt nhất hiện có vào thực hành chăm sóc bệnh nhân” Cái gì là quan trọng khi đọc y văn Cái cần có ở y văn là Các kết quả có liên quan tới bệnh nhân của bạn Trả lời được câu hỏi về chăm sóc bệnh nhân mà bạn đang gặp khó khăn Có thể làm bạn thay đổi thực hành chăm sóc bệnh nhân của bạn Là chủ đề mà bạn đang quan tâm theo dõi Là cái mà bạn cần biết rõ hơn, chi tiết hơn, cụ thể hơn Bạn cần về POEM or DOE Patient-oriented evidence ( POEM: bằng chứng hướng tới bệnh nhân) that matters vs disease-oriented evidence ( DOE : bằng chứng hướng tới bệnh ) Y học chứng cứ “Evidence-based medicine (EBM) requires the integration of the best research evidence with our clinical expertise and our patient’s unique values and circumstances” EBM, 2006, Straus et al Y học chứng cứ đòi hỏi lồng ghép bằng chứng tốt nhất với kinh nghiệm lâm sàng và tình trạng , hoàn cảnh, điều kiện thực của bệnh nhân Giá trị của việc học EBM: ( một thử nghiệm ngắn hạn) Một thử nghiệm có nhóm chứng về giảng dạy đánh giá y văn được thực hiện trên sinh viên y khoa Nhóm thử nghiệm được học với thầy hướng dẫn đã qua khóa huấn luyện lâm sàng về: Đánh giá các thử nghiệm lâm sàng Đánh giá các bài báo về test chẩn đoán và điều trị Nhóm chứng được học với các thầy bình thường không qua các | Giải quyết các vấn đề lâm sàng: Cơ sở từ y học chứng cứ GiẢNG VIÊN : GS TS BS LÊ HOÀNG NINH Nội dung bài học Mục tiêu Các kỹ năng cần của y học chứng cứ trong thực hành chăm sóc bệnh nhân: Kỹ năng đặt câu hỏi đúng về tình huống lâm sàng của bệnh nhân Kỹ năng tìm kiếm các chứng cứ hiện có trên y văn Kỹ năng đánh giá các chứng cứ trên y văn Kỹ năng ứng dụng chứng cứ trên bệnh nhân của thầy thuốc Mục Tiêu Định nghĩa y học chứng cứ (EBM) Tại sao thầy thuốc phải dùng y học chứng cứ Compare with expert-based medicine How are we misled by: Surrogate outcomes Personal observation Pathophysiologic reasoning Mô tả các công cụ y học chứng cứ Xây dựng câu hỏi lâm sàng tốt Y học chứng cứ là gì? “ sử dụng chứng cứ tốt nhất hiện có vào thực hành chăm sóc bệnh nhân” Cái gì là quan trọng khi đọc y văn Cái cần có ở y văn là Các kết quả có liên quan tới bệnh nhân của bạn Trả lời được câu hỏi về chăm sóc bệnh nhân mà bạn đang gặp khó khăn Có thể làm bạn thay đổi thực hành chăm .
