Nghiên cứu khoa học giúp sinh viên nâng cao năng lực sáng tạo, nâng cao khả năng tư duy logic. Tăng cường nghiên cứu khoa học trong sinh viên còn giúp biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo - mục tiêu mà giáo dục đại học đang và cần hướng tới. | MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA THƯ VIỆN THÔNG TIN ThS. Phạm Thị Thành Tâm Trưởng Bộ môn Thông tin học, Khoa Thư viện - Thông tin Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Học tập và nghiên cứu khoa học là hai nhiệm vụ song song của mỗi sinh viên trong các trường đại học. Nghiên cứu khoa học giúp sinh viên nâng cao năng lực sáng tạo, nâng cao khả năng tư duy logic. Tăng cường nghiên cứu khoa học trong sinh viên còn giúp biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo - mục tiêu mà giáo dục đại học đang và cần hướng tới. Nhận thức được điều đó, trong nhiều năm qua, Trường Đại học Văn hoá Hà Nội đã rất coi trọng hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Các hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học (SVNCKH) cấp Khoa, cấp Trường được tổ chức đều đặn mỗi năm, với hàng trăm đề tài tham gia. Từ các hội nghị này, hàng chục đề tài được lựa chọn tham dự và đạt giải SVNCKH cấp Bộ. Phong trào và thành tích SVNCKH của Trường Đại học Văn hoá Hà Nội trong những năm qua có sự đóng góp không nhỏ của Khoa Thư viện – Thông tin (TV – TT), thể hiện sự say mê học tập, nghiên cứu của sinh viên, tâm huyết và sự nhiệt tình của các giảng viên và sự quan tâm của Ban Chủ nhiệm khoa. Hàng năm khoa TV – TT đều tổ chức Hội nghị SVNCKH một cách trang trọng, nghiêm túc. Số lượng đề tài mỗi năm tuy chưa nhiều nhưng có chất lượng tương đối cao. Trong số các đề tài tham gia hội nghị SVNCKH cấp Khoa thường có từ 2 đền 3 đề tài được chọn để tham gia hội nghị cấp trường. Nhiều năm khoa có đề tài được chọn dự thi và đạt giải SVNCKH cấp Bộ. Từ năm 1989 đến nay, trong số đề tài của sinh viên Trường Đại học Văn hoá Hà Nội được giải cấp Bộ, có đề tài của sinh viên Khoa TV – TT. Thành tích trên là đáng ghi nhận. Song chúng ta không thể bằng lòng với nó mà cần phải đẩy mạnh hơn nữa hoạt động NCKH của sinh viên. Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng hoạt động NCKH của sinh viên cũng chính là nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao chất lượng đầu ra. Bởi vì, sinh viên NCKH tốt có nghĩa là
