Bài viết đề cập các vấn đề lí luận liên quan, sau đó đưa ra một tiến trình dạy học để sửa lỗi sai trong việc sử dụng thì quá khứ kép (passé composé) và thì quá khứ không hoàn thành (imparfait), đồng thời củng cố quy tắc sử dụng của các thì này. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 4 (2018): 192-200 Vol. 15, No. 4 (2018): 192-200 Email: tapchikhoahoc@; Website: PÉDAGOGIE DE L’ERREUR POUR CORRIGER L’USAGE ERRONÉ DU PASSÉ COMPOSÉ ET DE L’IMPARFAIT Pham Song Hoang Phuc* Directeur du Département de Français, Université d’Education d’Ho Chi Minh-Ville Reçu: 27/02/2018; Révisé: 06/3/2018; Accepté: 20/4/2018 RÉSUMÉ L’erreur ne doit pas être considérée comme négative dans l’enseignement des langues. Elle peut être en revanche valorisée par une pédagogie de l’erreur, qui s’en sert pour construire une séquence didactique visant à corriger un usage erroné de la langue et à en fixer les règles. Dans cette perspective, l’article, après avoir fait un détour théorique, propose une démarche pour remédier aux emplois inappropriés du passé composé et de l’imparfait par un public étudiant et en même temps, en consolider les règles d’usage. Mots-clés: didactique de la grammaire, Pédagogie de l’erreur, correction, temps verbal. ABSTRACT Pedagogy of error to fix the inappropriate use of the passé composé and the imparfait Mistakes in language teaching should not be considered negative in language teaching. On the other hand, it can be developed by a pedagogy of error, which uses it to construct a didactic sequence aimed at correcting a misuse of the language and setting the rules. In this perspective, the article, after making a theoretical detour, proposes an approach to remedy the inappropriate uses of the passé composé and the imparfait by a student public and at the same time, to consolidate the rules of use. Keywords: didactics of grammar, pedagogy of error, correction, verbal tense. TÓM TẮT Cách tiếp cận về lỗi để sửa cách sử dụng sai thì passé composé và thì imparfait Lỗi sai trong dạy ngôn ngữ không nên bị xem là điều xấu; ngược lại, lỗi .
