Bài viết trình bày đánh giá của cán bộ quản lí (CBQL) và giáo viên (GV) về mức độ quản lí việc đào tạo kĩ năng nghề nghiệp cho học viên của hiệu trưởng (HT) tại các trường cảnh sát nhân dân về chức năng theo thứ bậc từ cao xuống thấp như sau: Đánh giá kết quả đào tạo, đề xuất nội dung đào tạo, xác định nhu cầu đào tạo và xác định mục tiêu khóa học. Kết quả này phù hợp với nhiệm vụ và hoàn cảnh của các trường rèn luyện học viên cảnh sát nhân dân theo yêu cầu của từng giai đoạn và từng địa phương trong việc bảo vệ trật tự trị an của đất nước. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 4 (2018): 148-158 Vol. 15, No. 4 (2018): 148-158 Email: tapchikhoahoc@; Website: ĐÁNH GIÁ CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN VỀ QUẢN LÍ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI CÁC TRƯỜNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN Vũ Thị Hà* Trường Cao đẳng Cảnh sát Nhân dân II Ngày nhận bài: 22-7-2017; ngày nhận bài sửa: 22-12-2017; ngày duyệt đăng: 20-4-2018 TÓM TẮT Các trường cảnh sát nhân dân (CSND) luôn chú trọng đến việc quản lí hoạt động rèn luyện các kĩ năng nghề nghiệp cho học viên (HV) đáp ứng yêu cầu của nghề và của xã hội. Bài viết trình bày đánh giá của cán bộ quản lí (CBQL) và giáo viên (GV) về mức độ quản lí việc đào tạo kĩ năng nghề nghiệp cho HV của hiệu trưởng (HT) tại các trường CSND về chức năng theo thứ bậc từ cao xuống thấp như sau: Đánh giá kết quả đào tạo, đề xuất nội dung đào tạo, xác định nhu cầu đào tạo và xác định mục tiêu khóa học. Kết quả này phù hợp với nhiệm vụ và hoàn cảnh của các trường rèn luyện HV CSND theo yêu cầu của từng giai đoạn và từng địa phương trong việc bảo vệ trật tự trị an của đất nước. Từ khóa: cảnh sát nhân dân, kĩ năng nghề nghiệp, quản lí, rèn luyện. ABSTRACT Evaluating training programmes for professional skills development at the People’s Police Schools The people’s police schools have always been focusing on managing activities involved in developing students’ professional skills. To meet society’s needs and job requirements, administrators and educators at the People’s Police Schools have conducted evaluations on aspects of training programmes, namely academic results, implications for training programmes, training needs, and identifying objectives. The obtained outcomes show that the training programmes at the People’s Police Schools have met job requirements at the local police stations. Keywords:
