This article provides some basic theoretical statements about micro-teaching and lesson study, and suggests how to combine these methods to develop the teaching skills of students in a high school geography teaching methodology module in a Department of Geography. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 5b (2018): 105-116 Vol. 15, No. 5b (2018): 105-116 Email: tapchikhoahoc@; Website: APPLYING MICRO – TEACHING AND JUGYOU KENKYUU (LESSON STUDY) TO ENHANCE STUDENTS’ TEACHING SKILLS THROUGH THE MODULE OF GEOPRAPHY TEACHING METHODOLOGY AT HIGH SCHOOL Ha Van Thang* Department of Geography - Ho Chi Minh City University of Education Received: 02/01/2018; Revised: 22/01/2018; Accepted: 21/5/2018 ABSTRACT This article provides some basic theoretical statements about micro-teaching and lesson study, and suggests how to combine these methods to develop the teaching skills of students in a High School Geography Teaching Methodology module in a Department of Geography. After trailing this combination, the author analyzed data from the trial to assess the feasibility of applying these two methods to teacher training programmes. Keywords: lesson study, micro teaching method, pedagogical, teaching skills. TÓM TẮT Vận dụng phương pháp vi mô và nghiên cứu bài học để nâng cao kĩ năng dạy học cho sinh viên thông qua học phần phương pháp giảng dạy Địa lí ở trường phổ thông Bài viết cung cấp một số lí thuyết cơ bản về Dạy học vi mô và Nghiên cứu bài học; đồng thời, gợi ý cách kết hợp các phương pháp này để phát triển kĩ năng giảng dạy cho sinh viên sư phạm trong học phần Phương pháp giảng dạy Địa lí ở một trường phổ thông. Sau khi thực nghiệm tác giả đã phân tích dữ liệu để đánh giá tính khả thi của việc áp dụng hai phương pháp nêu trên cho chương trình đào tạo giáo viên của khoa địa lí. Từ khóa: nghiên cứu bài học, phương pháp vi mô, sư phạm, kĩ năng dạy học. 1. Introduction Developing pedagogical abilities and teaching skills are key tasks in the training process at universities of education. Teaching skills need to be developed with students on a regular basis .
