Bài viết phân tích yếu tố giới tính tác động tới tính tích cực học tập của sinh viên trong các trường thành viên ĐHQG - HCM để có được cái nhìn tổng quan và khái quát nhất về chất lượng dạy và học đại học. Từ đó có những phương pháp dạy, phương pháp học và quản lý dạy và học có hiệu quả cao. | An Giang University Journal of Science – 2017, Vol. 17 (5), 69 – 76 TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: NGHIÊN CỨU SO SÁNH THEO GIỚI TÍNH Võ Bình Nguyên1 Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ chí Minh 1 Thông tin chung: Ngày nhận bài: 22/02/2017 Ngày nhận kết quả bình duyệt: 02/04/2017 Ngày chấp nhận đăng: 10/2017 Title: Positive learning of students at Vietnam National University Ho Chi Minh city: A comparative research on gender Keywords: Positive learning, gender, students, comparative research, VNU-HCM Từ khóa: Tính tích cực học tập, giới tính, sinh viên, nghiên cứu so sánh, ĐHQG-HCM ABSTRACT A comparative research on gender about posittive learning performance of female and male students at Vietnam National University - Ho Chi Minh city. The result showed that it was not quite different in posittive learning performance of these students regarding the average value generally. However, basing on the survey about students majors, school year, students’ resident locations before they study at the university and through their behaviours inside and outside class as well as their learning motivation, there are differences in learning performance among females and males at Vietnam National University - Ho Chi Minh city. TÓM TẮT Nghiên cứu so sánh theo giới tính về các biểu hiện tích cực học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy tính tích cực học tập của những sinh viên có giới tính nam và nữ không có sự khác nhau có ý nghĩa về trị trung bình trên tổng thể. Tuy nhiên, dựa vào kết quả khảo sát ở từng nhóm ngành, năm học và nơi cư trú của sinh viên trước khi học đại học trong từng biểu hiện của hành vi học tập trong lớp, ngoài giờ lên lớp cũng như động cơ học tập của sinh viên đã chỉ ra được sự khác nhau theo mức độ tích cực học tập giữa nam và nữ sinh viên tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Ở trường đại học, học tập của sinh viên là .
