Phát triển năng lực là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Năng lực tự học là một trong những năng lực quan trọng, giúp sinh viên có được kết quả học tập cao. Vì vậy, trong bài viết này, tác giả đề cập đến giải pháp: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên | 2017|Số 06 - Tháng 9 năm 2017| TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN: 2354 - 1431 Tăng cường quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên Phạm Thị Thu Thủya, * a * Trường Đại học Tân Trào Email: thuykmn@ Article info Recieved: 05/7/2017 Accepted: 03/8/2017 Abstract Ability development is an important solution to improve the quality of training. Self-study ability is an important element, helping students achieve good results in learning. Therefore, in this article, the author mentions the solution: Strengthening the examination and evaluation of students' learning results in order to raise the student's self-learning ability. . Keywords: Self-study ability; Results evaluation; Student. 1. Đặt vấn đề Tự học là quá trình tự giác, tích cực độc lập chiếm lĩnh tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo của chính bản thân người học. Trong quá trình đó người học thực sự là chủ thể của quá trình nhận thức, nỗ lực huy động các chức năng tâm lý, tiến hành hoạt động nhận thức nhằm đạt được mục tiêu đã định. Tự học là “nội lực” quyết định chất lượng học tập, sáng tạo cho hôm nay và mai sau. Năng lực tự học là những thuộc tính tâm lý nhờ chúng mà con người tự xử lý thông tin, các vấn đề được đặt ra trong học tập, trong cuộc sống nhằm biến tri thức của nhân loại thành sở hữu riêng của bản thân mình một cách hiệu quả nhất. Kiểm tra, đánh giá là một khâu không thể thiếu trong quá trình đào tạo. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên là quá trình thu thập và xử lý thông tin về ý thức, trình độ và việc thực hiện nhiệm vụ, mục tiêu học tập của học sinh viên, về những tác động và nguyên nhân của thực trạng đó nhằm tạo cơ sở cho việc điều chỉnh phương pháp dạy và học. Mục đích của kiểm tra, đánh giá là để thôi thúc tinh thần tích cực của học sinh trong học tập. Kiểm tra, đánh giá còn nhằm để tạo ra thông tin ngược từ người học trở lại người dạy. Thông qua kết
