Bài viết trình bày ba nội dung chủ yếu: Cơ sở lý luận của quá trình tự học và sách điện tử; quy trình xây dựng và sử dụng sách điện tử để góp phần rèn luyện năng lực tự học của học sinh Trung học phổ thông; một thực nghiệm nhằm so sánh hiệu quả của việc tự học dựa trên sách điện tử với việc tự học truyền thống. | 72 Dieãn ñaøn trao ñoåi XÂY DỰNG SÁCH ĐIỆN TỬ NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỰ HỌC MÔN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 12 Lê Viết Minh Triết * Tóm tắt Bài viết trình bày ba nội dung chủ yếu: Cơ sở lý luận của quá trình tự học và sách điện tử; Quy trình xây dựng và sử dụng sách điện tử để góp phần rèn luyện năng lực tự học của HS THPT; Một thực nghiệm nhằm so sánh hiệu quả của việc tự học dựa trên sách điện tử với việc tự học truyền thống. Với chức năng phản hồi và có thể thực hành nhiều lần, sách điện tử giúp người học đạt kết quả học tập tốt hơn ở các nội dung hệ trục tọa độ trong không gian và phương trình mặt cầu trong nghiên cứu. Từ khóa: sách điện tử, tự học hình học, khóa học trực tuyến, học tập điện tử, đánh giá kết quả học tập, công cụ trực tuyến Abstract The article focuses on three main contents including the rationale of self-study process and e-books, the process of developing and using the e-books to contribute into enhancing of high school students’ self-learning capability, comparison the effectiveness of self-study based on e-books with traditional self-study. With the function of giving feedback and using many times, e-books can help learners achieve better academic results. Especially, it is more effective when we use the e-books to research on the contents of coordinate axes system in space and sphere equation. Keywords: e-books, self-study geometry, online courses, e-learning, learning outcomes assessment, online tools. 1. Đặt vấn đề Giáo dục thế kỉ XXI đang đứng trước những cơ hội và thách thức lớn. Sự phát triển nhảy vọt của khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin và truyền thông (information and communication technology - ICT), đã tác động mạnh mẽ đến phát triển giáo dục. Khi thực hiện đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học (PPDH) ở các trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay, rất nhiều thông tin và tri thức mới được cập nhật và đưa vào chương trình dạy học. Việc giúp cho giáo viên (GV) và học sinh (HS) bổ sung,
