Bộ môn xử lý thông tin được coi là một trong những môn chuyên ngành rất quan trọng trong công tác đào tạo ngành Thư viện - Thông tin. Trong thực tiễn công tác Thư viện - thông tin, công tác xử lý thông tin có mặt ở hầu hết các khâu từ bổ sung đến phục vụ người dùng tin và là một trong những công việc ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả của cơ quan Thư viện - thông tin. Thực trạng giảng dạy và học tập bộ môn xử lý thông tin ở Việt Nam hiện nay dựa trên quá trình tìm hiểu chương trình đào tạo ngành Thư viện - Thông tin của một số trường đại học. Trên cơ sở đó, đưa ra một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao công tác giảng dạy và học tập bộ môn này trong thời gian tới. | THLTC TRANG VA GIAI PHAP CONG TAC GIANG DAY, HOC TAP MON XLT LY THONG TIN 6 VIET NAM Tran Minh Hhd Thu vign KtKja hpc )Q hpi tryt thupc Vien Khoa hpc Xa hoi viing Nam Bo Tdm l i t : Bd mdn idfly thdng tin dUOc cx)i la mdt trang nhOhg mdn duyen nginh rit quan trpng trong cdng tic diotaonginh ThW win - Thing tin. Trong thut tien cdng tac thW win - thdng bn, cdng tacxdty thdng tin d mit d hau h^dc khiu tif bd sung ddn phuc vu ngu& diing tin vi li mdt trong ntiOtig cdng viic inh tiudng trut ti^ d&i hieu qui aia ca quan thW vi^ • thdng tki. Bai viet phan tkh thut trpng giing dpy vi hpc t$p IJO mdn xtfly tiidng tin d tfiit Nam tuin nay dua tren qui trinh tim hieu dwang tiinh dio tpongir^ Thu viin - Thdngtinaia mdt sd trudng dpi hpc Trincdsddd, tic gii dwa ra mdt sd giii pfiap cp the nhSm nSng cao cdng tic giang day vi tioc t^ bd mdn nay trong thdl gixi tdi. Tif kitoi: xy ly thdng tin, mon hpc, giing day, hpc tip. At)stract: Information processing is seen as one of die very important specialized subjects In the Iitxary and information saenxs training. In practice of ttie library and infymiatxn actiwoes, informabon processing appears in almost all steps horn acquisiticaitousers'serviixs and is one of ttie activities tfiat has direct influences on ttie dfidency of the library-lntormation institutions. The article analyzes current situation of teaching and learning information processing subject In Wet Nam on ttie t)asis of researchingtiieHtirary and infc^mation curriculums of several universities. Ttierdjy, the auttior proposes some specific solutions to improve Oactiing and learning of this subject kl the coming time. Key Vfords: Information processing, subjects, teaching, learning. MddSu Cong tie d i o tgo ngudi lim thU vien (NLTV) da phat trien d hau het eic quoe gia tren ttie gk5^i. Ging gifihg nhU cac nudc trong khu vyt, dao tgo nginh ThU vign - Thfing tin d Viet Nam dUdc thyt hign &n dau n i m 1961, cung vdi sy ra dffi oia ktwa Thu vign - Ttifing tin, tnJdng Dgi hpe .
