Ebook Đổi mới giáo dục và đao tạo - Xây dựng những người hạnh phúc: Phần 1 gồm có 7 chương. Nội dung phần 1 của cuốn sách sẽ giải đáp những thắc mắc của người đọc như: Hạnh phúc là gì? Cần loại hạnh phúc nào? Hạnh phúc có phải là mục đích của mỗi người, mỗi quốc gia và toàn nhân loại không? Có những cách tiếp cận hạnh phúc nào? Triết lý giáo dục và đào tạo xây dựng những người hạnh phúc là gì? Làm gì và làm thế nào để giáo dục và đào tạo có thể nàng cao năng lực giải quyết được vấn đề và ra quyết định đúng của người học, do vậy làm người học trở nên người hạnh phúc? Để tìm được câu trả lời cho những câu hỏi trên, . | PHAN DŨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO: XÂY DỰNG NHỮNG NGƯỜI HẠNH PHÚC (một số kết quả thu được trong hơn 40 năm qua) TRUNG TÂM SÁNG TẠO KHOA HỌC-KỸ THUẬT (TSK) TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA 2017 Quyển sách có Mục lục ở trang 5 nhưng để các bạn tiện theo dõi, tôi xin tóm tắt nội dung: - Lý luận khoa học l{ cơ cở triết lý giáo dục-đ{o tạo xây dựng những người hạnh phúc và biện pháp thực hiện triết lý của chúng tôi được trình bày từ trang 15 đến trang 140. - Du nhập, phổ biến và phát triển PPLSTVĐM (TRIZ mở rộng) ở Việt Nam được trình bày từ trang 141 đến trang 171. Tiếp theo là các bản thu hoạch, thư cảm nhận của các học viên sau khi học môn PPLSTVĐM (TRIZ mở rộng). Bạn nào quan tâm nhiều hơn có thể đến TSK đọc nhiều ngàn bản thu hoạch tương tự. Mỗi bản thu hoạch của học viên (người thực, việc thực) có thể coi là truyện ngắn thậm chí rất ngắn, tâm sự về c|c thay đổi tích cực, các áp dụng của học viên sau khi học môn PPLSTVĐM (TRIZ mở rộng) nên rất dễ đọc với độ tin cậy cao. Quả thật, sau khi học, các học viên thấy mình hạnh phúc hơn. Các bản thu hoạch của các học viên chứng minh chúng tôi đ~ chọn triết lý giáo dục-đ{o tạo xây dựng những người hạnh phúc và thực hiện triết lý đó trên thực tế hơn 40 năm qua l{ đúng. Chúng tôi cho rằng, chúng tôi đ~ th{nh công. Chính vì vậy, chúng tôi mới thông tin đến các bạn thông qua quyển sách tổng kết các việc làm của chúng tôi. Các bản thu hoạch của các học viên n{y được sắp xếp theo thứ tự sau: 1. Thu hoạch nêu lý do thúc đẩy học viên đi học môn PPLSTVĐM (TRIZ mở rộng) và các ích lợi trình bày từ trang 171 đến trang 252. 2. Thu hoạch của học sinh, sinh viên trình bày từ trang 252 đến 325. 3. Thu hoạch của công nhân, tiểu thương, người làm nghề tự do trình bày từ trang 325 đến trang 355. 4. Thu hoạch của những người trình độ đại học trình bày từ trang 355 đến trang 395. 5. Thu hoạch của các nhân viên, cán bộ quản lý làm việc trong c|c cơ quan nh{ nước trình bày từ trang 395 đến trang .
