Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động KTĐG KQHT môn Thể dục của HS THCS, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động KTĐG KQHT môn Thể dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Thể dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Mời các bạn tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG MAI THÁI PHIÊN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN THỂ DỤC CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành Mã số : Quản lý giáo dục : LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình được hoàn thiện tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. PHAN MINH TIẾN Phản biện 1: TS. Nguyễn Thị Trâm Anh Phản biện 2: TS. Huỳnh Thị Tam Thanh Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 8 tháng 01 năm 2016. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục có vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, có những đóng góp to lớn vào việc phát triển kinh tế - chính trị - xã hội, tạo nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cho đất nước, thúc đẩy quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. “KTĐG học sinh là những khâu rất quan trọng trong quá trình dạy và học. Khoa học KTĐG của thế giới đã có bước phát triển mạnh mẽ cả về lý luận lẫn thực tiễn, trong khi ở Việt Nam, Ngành Giáo dục chỉ mới quan tâm đến vấn đề này trong những năm gần đây.” Những năm qua tại Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng, công tác quản lý hoạt động KTĐG môn Thể dục ở trường THCS còn nhiều bất cập và chưa có sự quan tâm đúng mức,. Với những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài: “Biện pháp quản lý hoạt động KTĐG KQHT môn Thể dục của HS các trường THCS Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng” để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động KTĐG KQHT môn Thể dục của HS THCS, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động KTĐG KQHT môn Thể dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Thể dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. 3. Khách thể và đối tượng nghiên
