Mục đích nghiên cứu của luận văn là: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, khảo sát thực trạng quản lý của HT luận văn đề xuất các biện pháp quản lý ñội ngũ GVCN các trường 4 phổ thông DTNT trên ñịa bàn huyện miền núi Tỉnh Quảng Ngãi. Mời các bạn tham khảo! | 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN VĂN ĐƯỢC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH QUẢNG NGÃI Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN SỸ THƯ Đà Nẵng – Năm 2012 2 Công trình ñược hoàn thành tại TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN SỸ THƯ Phản biện 1: . Phùng Đình Mẫn Phản biện 2: . Lê Quang Sơn Luận văn sẽ ñược bảo vệ tại Hội ñồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 08 tháng 6 năm 2012 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin- Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 3 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Điều 15 Luật giáo dục năm 2005 ghi rõ: "Nhà giáo giữ vai trò quyết ñịnh trong việc bảo ñảm chất lượng giáo dục" do vậy nên việc xây dựng và phát triển ñội ngũ GV, ñặc biệt ñối với ñội ngũ GVCNL các trường PTDTNT loại trường chuyên biệt, nơi GD-ĐT cho con em các DTTS là việc làm cực kỳ quan trọng. Điều 10 của Nghị ñịnh về công tác dân tộc của Chính phủ ñối với chính sách phát triển GD&ĐT ñã nêu rõ: “Phát triển GD vùng DTTS theo chương trình chung quốc gia; xây dựng chính sách giáo dục ở tất cả các cấp học phù hợp với ñặc thù dân tộc”. Để ñạt ñược mục ñích trên trong nhà trường nói chung, không thể thiếu vai trò của người HT. Sự quan tâm chỉ ñạo chặt chẽ của HT ñối với ñội ngũ GVCN là một trong những nhân tố mang tính quyết ñịnh ñến chất lượng GD toàn diện của nhà trường, trước hết là ñối với lớp mà họ phụ trách; Nếu HT biết triển khai linh hoạt, sáng tạo các biện pháp sẽ góp phần to lớn vào việc nâng cao hiệu quả GD. Trong thực tế ở các trường PTDTNT trên ñịa bàn Tỉnh Quảng Ngãi, HT các nhà trường ñã có những tìm tòi, ñổi mới nhất ñịnh về công tác quản lý ñội ngũ GVCN lớp, song hiệu quả quản lý vẫn chưa cao, những biện pháp chỉ ñạo hoạt ñộng CNL của HT còn mang tính thời vụ,
