Đề tài "Hồi ức tuổi thơ trong sáng tác cho thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh" có kết cấu nội dung gồm 3 chương: Chương 1 Nguyễn Nhật Ánh nhà văn thân quý của tuổi thơ, chương 2 những hồi ức tuổi thơ trong sáng tác cho thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh, chương 3 nghệ thuật thể hiện hồi ức tuổi thơ trong sáng tác cho thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh. Mời các bạn tham khảo đề tài này. | LỜI CẢM ƠN Trước hết, em xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến ThS Trần Thị Mỹ Hồng, người đã tận tình hướng dẫn, định hướng cho em trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Em xin trân trọng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến các thầy, cô giáo trong Khoa SP Tiểu học – Mầm non, Khoa Khoa học Xã hội, Trường Đại học Quảng Bình đã tận tình giảng dạy, động viên, khích lệ, giúp đỡ em trong suốt quá trình học tập tại trường. Cảm ơn tất cả bạn bè đã lo lắng, động viên, giúp đỡ ủng hộ em trong thời gian học tập và hoàn thành khóa luận tốt nghiệp. Do điều kiện về thời gian cũng như năng lực nghiên cứu của bản thân còn hạn chế, đề tài sẽ không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được sự đóng góp của quý thầy cô và các bạn sinh viên để đề tài được hoàn chỉnh hơn. Cuối cùng em kính chúc quý thầy cô giáo, chúc các bạn sức khỏe và thành công. Em xin chân thành cảm ơn! Đồng Hới, ngày 19 tháng 05 năm 2018 Sinh viên thực hiện đề tài Mai Thị Mỹ Duyên LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đề tài “Hồi ức tuổi thơ trong sáng tác cho thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh” là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu có tính độc lập riêng, không sao chép bất kỳ tài liệu nào và chưa công bố nội dung này ở bất kỳ đâu. Các số liệu trong đề tài được sử dụng trung thực, nguồn trích dẫn có chú thích rõ ràng, minh bạch, có tính kế thừa, phát triển từ các tài liệu, tạp chí, các công trình nghiên cứu đã được công bố, các website. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về lời cam đoan danh dự của tôi. Đồng Hới, ngày 19 tháng 05 năm 2018 Sinh viên thực hiện đề tài Mai Thị Mỹ Duyên MỤC LỤC A - PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài .1 2. Lịch sử vấn đề 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .
