Flipped classroom is a blended learning strategy in which the conventional notion of classroom-based learning is inverted, so that students can acquire knowledge through given materials before class, with classroom time then being used to practice and apply concepts and ideas through interaction with peers and teachers as well as to solve some difficult problems. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 7 (2018): 22-31 Vol. 15, No. 7 (2018): 22-31 Email: tapchikhoahoc@; Website: FLIPPED CLASROOM LEARNING AND INITIAL APPLICATION IN TEACHING “REFRACTION OF LIGHT” IN PHYSICS 11, HIGH SCHOOL EDUCATION Le Hai My Ngan 1*, Le Luong Vu 2 1 Physics Department – Ho Chi Minh City University of Education 2 Physics Department, Graduate Received: 31/5/2018; Revised: 19/7/2018; Accepted: 25/7/2018 ABSTRACT Flipped classroom is a blended learning strategy in which the conventional notion of classroom-based learning is inverted, so that students can acquire knowledge through given materials before class, with classroom time then being used to practice and apply concepts and ideas through interaction with peers and teachers as well as to solve some difficult problems. The article presented a general look about Flipped Classroom learning with some videos as well as learning materials at home to teach the chapter “Refraction of light” grade 11, high school education. Keywords: flipped classroom, refraction of light. TÓM TẮT Lớp học đảo ngược và bước đầu áp dụng vào giảng dạy “Khúc xạ ánh sáng” Vật lí 11 THPT Phương pháp Flipped Classroom bắt đầu bằng việc học sinh tự làm việc với bài giảng trước tại nhà thông qua đọc tài liệu, tóm tắt tài liệu, nghe giảng thông qua các phương tiện hỗ trợ và khai thác tài liệu trên mạng. Bài giảng trở thành bài tập ở nhà mà học sinh phải chuẩn bị trước khi lên lớp. Toàn bộ thời gian trên lớp sẽ dành cho các hoạt động ứng dụng lí thuyết vào giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm để xây dựng hiểu biết dưới sự định hướng của giáo viên. Bài báo giới thiệu về phương pháp dạy học Lớp học đảo ngược kèm theo đó xây dựng nguồn tài liệu học tập ở nhà và vận dụng phương pháp Lớp học đảo ngược để dạy các kiến thức chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lí .
