Trên cơ sở phân tích mối quan hệ giữa mô hình đồ thị với các bài toán thực tiễn nhằm xây dựng các biện pháp dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thị theo định hướng bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh. . | 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN ANH TUẤN DẠY HỌC LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Đà Nẵng - Năm 2011 2 Công trình ñược hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: . Trần Quốc Chiến Phản biện 1: . Phản biện 2: . Luận văn sẽ ñược bảo vệ tại Hội ñồng chấm luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ khoa học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày tháng năm 2011. * Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn ñề tài Sự phát triển của ñất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện ñại hoá ñang ñòi hỏi phải nâng cao chất lượng giáo dục và ñào tạo. Nghị quyết hội nghị lần thứ 4 Ban chấp hành Trung Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam khóa VII ñã nêu rõ một trong những quan ñiểm chỉ ñạo ñể ñổi mới sự nghiệp giáo dục và ñào tạo là ". Phát triển giáo dục nâng cao dân trí, ñào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, ñào tạo những con người có kiến thức văn hoá, khoa học, có kỹ năng nghề nghiệp, lao ñộng tự chủ, sáng tạo và có kỷ luật, giàu lòng nhân ái, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, sống lành mạnh, ñáp ứng nhu cầu phát triển ñất nước". Việc mô hình hoá các bài toán thực tiễn và giải toán thông qua ñồ thị cũng ñã ñược một số tác giả trong và ngoài nước quan tâm, tiêu biểu như các tác giả Trần Quốc Chiến, Đặng Huy Ruận, Vũ Đình Hoà, Hoàng Chúng, . và ñể tìm hiểu rõ hơn về vai trò của Lý thuyết ñồ thị ñối với việc phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. Với những lý do trên và ñược sự gợi ý ñộng viên của thầy Trần Quốc Chiến chúng tôi chọn: "Dạy học Lý thuyết ñồ thị hỗ trợ phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông" làm luận văn nghiên cứu. 2. Mục ñích nghiên cứu Trên cơ sở phân tích mối quan hệ giữa mô hình ñồ thị với các bài toán thực tiễn nhằm xây .
