Bài viết tác giả tập trung đi sâu phân tích các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục trường trung học phổ thông thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 434 (Kì 2 - 7/2018), tr 7-12 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Trần Thị Thu Hà - Công đoàn Giáo dục Hà Nội Ngày nhận bài: 24/05/2018; ngày sửa chữa: 27/05/2018; ngày duyệt đăng: 07/06/2018. Abstract: The educational management staff plays the important role in the education reform of our country in general and of Hanoi in particular. Moreover, development of human resources towards competence approach is appropriate to reality of the education of our country. In this article, author proposes some measures to develop educational management staff at high schools in Hanoi towards competence approach with aim to train high quality human resources, meeting the requirements of reality in current period. Keywords: Competence approach, educational management staff, high school. pháp để thực hiện tốt công tác quy hoạch. Giúp cho nhà quản lí chủ động trong công tác nhân sự CBQLGD, tìm các biện pháp khắc phục những hạn chế, tồn tại, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; bên cạnh đó cũng giúp cho đội ngũ CBQLGD đương chức, đội ngũ kế cận nâng cao trình độ, hoàn thiện phẩm chất, năng lực đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn đề ra và phát triển năng lực cá nhân. - Nội dung: Quy hoạch phát triển đội ngũ CBQLGD trường THPT TP. Hà Nội theo tiếp cận năng lực tức là nhấn mạnh về việc quy hoạch hướng tới tiêu chuẩn năng lực theo thực tế biểu hiện năng lực của chức danh/từng người gắn liền với kết quả công việc chứ không chỉ quy hoạch theo bằng cấp; quy hoạch theo năng lực này cần quan tâm tới tiềm năng phát triển năng lực của từng cá nhân chứ không chỉ xem xét hiện tại. Cụ thể: + Quy hoạch phát triển số lượng CBQLGD theo định hướng về tiêu chuẩn năng lực cá nhân. Theo quan niệm này, trong quy hoạch về số lượng đã chứa đựng các yêu cầu về chất lượng theo tiêu chuẩn năng lực cá nhân, không phải chỉ quy hoạch về số lượng thuần túy. Trên cơ sở đánh giá năng lực cá nhân của CBQL mà quy .
