Bài viết trình bày một số biện pháp tổ chức hoạt động kết nối tri thức trong dạy học hình học nhằm tăng cường hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 435 (Kì 1 - 8/2018), tr 28-32 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI TRI THỨC TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC NHẰM TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phan Thanh Hải - Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Nông Ngày nhận bài: 25/05/2018; ngày sửa chữa: 15/06/2018; ngày duyệt đăng: 26/06/2018. Abstract: Knowledge connection is one of the basic activities in mathematical cognitive activity, thanks to which students develop the capacity to mobilize knowledge to solve problems and clarify new knowledge. This article presents some integrated measures between theories and integrated teaching methods to promote experiences for students in the process of knowledge connection when teaching geometry at high schools. Keywords: Activities, knowledge connection, high school students, teaching, geometry. 1. Mở đầu Kết nối tri thức (KNTT) là một trong những hoạt động cơ bản trong hoạt động nhận thức toán học, nhờ hoạt động này học sinh (HS) phát triển năng lực huy động kiến thức để giải quyết vấn đề, lĩnh hội tri thức mới. Việc liên kết các kiến thức đã có để tạo hoạt động KNTT, phán đoán các đối tượng, mối liên hệ toán học. Một trong những hoạt động quan trọng của hoạt động KNTT là hoạt động mô hình hóa, nhằm KNTT toán học với thực tiễn. Bài viết đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động KNTT trong dạy học Hình học nhằm tăng cường hoạt động trải nghiệm cho HS trung học phổ thông. 2. Nội dung nghiên cứu . Một số khái niệm cơ bản . Khái niệm trải nghiệm Quan điểm của triết học: Sự trải nghiệm được hiểu là kết quả của sự tương tác giữa con người với thế giới khách quan. Sự tương tác này bao gồm cả hình thức và kết quả của các hoạt động thực tiễn trong xã hội, kĩ thuật và kĩ năng, các nguyên tắc hoạt động và phát triển thế giới khách quan [1]. Trải nghiệm là quá trình cá nhân tiếp xúc với môi trường, với sự vật, hiện tượng, vận dụng vốn kinh nghiệm và các giác quan để quan sát, tương tác cảm nhận về sự vật, hiện tượng đó. Trải nghiệm
