Bài viết phân tích đặc điểm về ngôn ngữ và giao tiếp của trẻ tự kỉ và đề xuất một số biện pháp phát triển ngôn ngữ, giao tiếp cho trẻ - cơ sở giúp trẻ cải thiện ngôn ngữ, tự tin hơn trong giao tiếp, học tập và hội nhập vào cộng đồng. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 423 (Kì 1 - 2/2018), tr 16-18 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - GIAO TIẾP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ Đàm Thị Kim Thu - Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên Ngày nhận bài: 23/07/2017; ngày sửa chữa: 27/07/2017; ngày duyệt đăng: 04/08/2017. Abstract: Children with Autism Spectrum Disorders have a lot of difficulties in their life and learning because they are defective in behavior, language, communication and social interaction. This article proposes some measures to develop language and communication for children with autism spectrum disorders. These are bases to help the child can improve their language and be confident in communication, in learning and integration into the community. Keywords: Children with Autism Spectrum Disorders, develop, language, communication. Nhưng để việc GT có hiệu quả hơn và truyền tải được những thông tin mà bạn muốn nói một cách rõ ràng và chiếm được cảm tình của người khác là điều mà ai cũng cần học hỏi. Đối với mỗi người, GT là một kĩ năng quan trọng có thể ảnh hưởng tích cực đến các mối quan hệ của người đó. GT là sự chia sẻ ý nghĩ, tình cảm thông tin với một hoặc nhiều người. Trong GT, chúng ta thường sử dụng lời nói để biểu đạt ý nghĩ của mình và để trao đổi thông tin với người khác. Nhưng GT không chỉ đơn giản là nói chuyện với ai đó mà trong đó còn bao hàm rất nhiều các vấn đề khác như: Bạn nói như thế nào? Bạn hiểu đối tượng GT với mình như thế nào? Làm thế nào để hai bên có thể hiểu rõ về các thông tin cùng trao đổi? Bạn làm thế nào để lần GT đó đạt được kết quả như bạn mong đợi?. . Đặc điểm phát triển ngôn ngữ - giao tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỉ . Đặc điểm ngôn ngữ: - Ngôn ngữ tiếp nhận Mức độ phát triển ngôn ngữ hiểu ở trẻ em TK cũng rất đa dạng. Một số trẻ hiểu ngôn ngữ không lời và gặp khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ nói. Phần lớn có thể hiểu những hướng dẫn đơn giản, hiểu được tên gọi của những vật đơn giản, gần gũi, như “đưa cho mẹ cái cốc”. Quá trình xử lí thông .
