Bài viết tập trung phân tích cấu trúc năng lực khái quát hóa để rèn cho học sinh trong dạy học phần "Sinh học cơ thể" - sinh học 11, trung học phổ thông. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 424 (Kì 2 - 2/2018), tr 48-50 CẤU TRÚC NĂNG LỰC KHÁI QUÁT HÓA VÀ ỨNG DỤNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Văn Hiền - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngô Văn Hưng - Bộ Giáo dục và Đào tạo Đặng Hùng Dũng - Trường Trung học phổ thông Phúc Thọ, Hà Nội Ngày nhận bài: 10/10/2017; ngày sửa chữa: 24/10/2017; ngày duyệt đăng: 08/01/2018. Abstract: Generalization competence has been studied by many domestic and foreign scientists in various fields such as philosophy, psychology, pedagogy, etc. This competence plays an important role in learning for learners and practicing this competence for students is required. In this article, authors analyze the structure of generalization competence and its application in teaching Biology at high school in Vietnam. Keywords: Competence, generalization, body biology. 1. Mở đầu Chương trình Sinh học cơ thể (Sinh học 11) hiện nay được cấu trúc riêng rẽ hai phần Động vật và Thực vật trong mỗi chủ đề. Chính vì vậy, trong quá trình học tập, học sinh (HS) khó có thể hình thành được kiến thức khái quát về sinh học cấp độ cơ thể nếu không có khả năng khái quát hóa (KQH). Để hình thành và phát triển năng lực khái quát hóa (NLKQH) cho HS trong quá trình học tập nói chung và phần “Sinh học cơ thể” nói riêng, cần nghiên cứu làm rõ cấu trúc NLKQH để dựa vào đó xây dựng quy trình rèn cho HS. Khi nghiên cứu về cấu trúc NLKQH phải chỉ rõ được các kĩ năng (KN) cấu thành năng lực (NL) đó, sau đó cần xác định được những chỉ báo của từng KN. Đây là vấn đề then chốt làm cơ sở cho đề xuất quy trình rèn luyện NLKQH cho HS trong dạy học phần “Sinh học cơ thể”. 2. Nội dung nghiên cứu . Khái niệm “khái quát hóa” và “năng lực khái quát hóa” - Khái quát hóa: Theo (1977), “KQH là việc hợp nhất trong ý nghĩ những sự vật, hiện tượng của hiện thực khái quát có một số thuộc tính chung nào đó” [1; tr 10]. Theo Từ điển Tiếng Việt (2010), “KQH thực hiện hoạt động tư duy để khái quát; khái quát là nắm lấy .
