Bài viết trình bày thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên hiện nay và đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động này trong dạy học các môn lí luận chính trị và khoa học xã hội ở các trường đại học. Để nắm nội dung | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 424 (Kì 2 - 2/2018), tr 59-62 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỪ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN Hoàng Phương Thảo - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài: 10/05/2017; ngày sửa chữa: 05/06/2017; ngày duyệt đăng: 07/06/2017. Abstract: The scientific research of students is one of the most important activities in improving the quality of teaching subjects in general, political theory and social sciences and humanities in particular. The article presents the current state of scientific research of students and offers some solutions to improve the quality of this activity in teaching political theory and social sciences and humanities in universities. Keywords: Quality, political theory, social sciences and humanities, scientific research, students, university. 1. Mở đầu Có nhiều phương pháp, cách thức tổ chức quá trình dạy học các môn lí luận chính trị và khoa học xã hội nhân văn (LLCT&KHXHNV), trong đó triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên (SV) về mảng đề tài liên quan là một hướng giải pháp khả quan, có cơ sở khoa học. Thông qua NCKH, nhà giáo dục không chỉ giúp SV hệ thống lại kiến thức đã học một cách sâu sắc mà còn giúp họ có được khả năng phát hiện, giải quyết, trình bày vấn đề này dưới dạng công trình khoa học theo đúng hướng. Kết quả NCKH trong SV giúp giảng viên có thêm cơ sở để đo kiến thức của SV, đồng thời có thể nắm được phần nào tâm tư, suy nghĩ của họ về từng học phần đó để có được cơ sở điều chỉnh những nội dung, hình thức giảng dạy phù hợp với thực tiễn. Hoạt động NCKH của SV các môn LLCT&KHXHNV có thể được thực hiện bằng nhiều hình thức khác nhau như viết tiểu luận, báo cáo thực tập, làm khóa luận tốt nghiệp hay thực hiện những NCKH ở cấp khoa, trường ; được thực hiện nhằm ba mục đích, đó là: Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo; Tiếp cận và vận dụng các phương pháp NCKH; Giải quyết một số vấn đề khoa học .
