Bài viết nghiên cứu mục tiêu và làm rõ nhận thức của sinh viên về quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học cũng như việc tăng cường các hoạt động giáo dục trong nhà trường nhằm nâng cao nhận thức của sinh viên về quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học thông qua vai trò của giảng viên là rất cần thiết. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 422 (Kì 2 - 1/2018), tr 60-64; bìa 3 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG VỀ QUYỀN TÁC GIẢ TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Nguyễn Thái Ngọc Hà - Trường Đại học An Giang Ngày nhận bài: 24/01/2017; ngày sửa chữa: 27/02/2017; ngày duyệt đăng: 15/03/2017. Abstract: The purpose of this research is to raise student’s awareness of copyright in scientific research. A recent survey of 303 students in the faculty of pedagogy, An Giang University, showed that most students only know some basic requirements about the copyright in scientific research, most of the students feel confusing and don’t know how to apply the knowledge about copyright into their studies. More specifically, they don’t know how to quote a sentence properly to avoid plagiarism, or they even don’t know how to write references correctly. Therefore, the strengthening of educational activities for raising the awareness of students of copyright in scientific research is very necessary. Keywords: Awareness, student, faculty of pedagogy, copyright, scientific research. 1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu . Phương pháp nghiên cứu Khảo sát được thực hiện trong thời gian 2 tháng (từ tháng 8/2015 đến tháng 10/2015) tại 10 ngành đào tạo sư phạm (Toán học, Vật lí, Hóa học, Ngữ Văn, tiếng Anh, Lịch sử, Địa lí, Sinh học, Giáo dục chính trị, Giáo dục tiểu học), với việc điều tra thông qua bảng hỏi 320 SV. Phân tích định lượng cơ bản sẽ gồm thống kê mô tả về tần suất, tỉ lệ và các phép thử về mối tương quan giữa các biến số. Việc kiểm định mối liên hệ giữa các biến số chủ yếu được thực hiện bằng kiểm định Chi-bình phương (với việc lập bảng chéo Crosstab để tìm hiểu mối quan hệ). Nếu sig. < 0,05, có thể kết luận việc kiểm định có ý nghĩa với độ tin cậy 95%, tức là các biến số có mối liên hệ với nhau, từ đó nhóm nghiên cứu dựa vào tỉ lệ phần trăm theo cột trong bảng chéo để mô tả sự liên hệ này. Đối với câu hỏi sử dụng thang đo Likert 5 điểm. Mỗi điểm trong thang đo sẽ tương ứng
