Bài viết đề cập thực trạng quản lí hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên ngành sư phạm tiểu học Trường Cao đẳng Sơn La. Đồng thời đưa ra 6 biện pháp nhằm khắc phục cũng như đổi mới và hoàn thiện bộ máy tổ chức, phát triển đội ngũ quản lí, hoàn thiện cơ chế quản lí hoạt động, chỉ đạo xây dựng và phê duyệt kế hoạch,. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 429 (Kì 1 - 5/2018), tr 1-5 QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIỂU HỌC, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA - THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC Bùi Thị Thùy - Trường Cao đẳng Sơn La Ngày nhận bài: 09/01/2018; ngày sửa chữa: 11/01/2018; ngày duyệt đăng: 24/01/2018. Abstract: This article presents the reality of management of pedagogic practice of students majoring in primary education at Son La College. Also, the article proposes some solutions to overcome existing difficulties in pedagogic practice management such as innovating organization, developing the managerial staff, making and approving plans, practicing and evaluating the plans and investing money in materials needed for pedagogic practice. Finally, practical tests of management methodologies to control pedagogic practice of students in Son La College are suggested in this work. Keywords: Reality, solutions, pedagogic practice of students. thiết bị dạy học đảm bảo cho SV sư phạm TTSP; môi trường sư phạm tốt. . Thực trạng hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên ngành Sư phạm tiểu học, Trường Cao đẳng Sơn La Để đánh giá được thực trạng hoạt động, chúng tôi tiến hành phương pháp điều tra bằng phiếu trắc nghiệm khảo sát nhận thức của 250 cán bộ quản lí (CBQL) và GV hướng dẫn TTSP về mức độ thực hiện các nội dung (thời gian khảo sát từ 20/02/2016 đến 03/04/2016, học kì II năm học 2015-2016). Cụ thể: . Tổ chức thực tập sư phạm SV sư phạm đi thực tập được chia thành đoàn, theo hình thức: Cơ sở đào tạo giáo viên cử một GV sư phạm làm trưởng đoàn đến các cơ sở thực tập để cùng với giáo viên ở cơ sở thực tập hướng dẫn SV thực tập. Mỗi đoàn khoảng 30-40 em, trưởng đoàn là GV Khoa Sư phạm Tiểu học - Mầm non. Các phó đoàn là SV được lựa chọn trong cán bộ lớp có năng lực trong học tập cũng như biết cách tổ chức quản lí các hoạt động để giúp việc cho trưởng đoàn. Các đoàn được chia SV thành các nhóm chủ nhiệm + chuyên môn (7 nhóm .
