Nghiên cứu được tiến hành trên 246 cán bộ quản lí và giáo viên nhằm tìm hiểu thực trạng quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh của Hiệu trưởng các trường tiểu học quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở cho việc đề xuất những biện pháp quản lí phù hợp với đặc thù của địa phương này. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 430 (Kì 2 - 5/2018), tr 5-11 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Hoàng Thị Việt Hương - Trường Tiểu học Lê Đình Chinh, phường15, quận Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 30/03/2018; ngày sửa chữa: 02/04/2018; ngày duyệt đăng: 16/04/2018. Abstract: The study was conducted on 246 educational administrators and teachers in order to study the situation of principals’ management of teaching towards learner’s competence development at primary schools in Binh Thanh district, Ho Chi Minh city. The results of the study can be seen as the foundation to propose management measures with aim to enhance quality of teaching at primary schools in the district. Keywords: Situation, management, teaching, principal, primary schools. được thực hiện tốt hay không phụ thuộc vào nội lực của GV và các biện pháp quản lí HĐDH của hiệu trưởng. Vì vậy, quản lí HĐDH là nhiệm vụ trọng tâm trong quản lí giáo dục nói chung và quản lí nhà trường nói riêng, quyết định tới hiệu quả quản lí trong nhà trường. Để có những biện pháp quản lí HĐDH hiệu quả trên một địa bàn mang tính đặc thù tương đối, cần xuất phát từ thực trạng vấn đề này. Bài viết tìm hiểu thực trạng quản lí HĐDH theo định hướng phát triển năng lực (PTNL) HS của Hiệu trưởng các trường tiểu học quận Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh. 2. Nội dung nghiên cứu . Phương pháp, đối tượng và thời gian nghiên cứu Chúng tôi sử dụng các phương pháp: điều tra bằng bảng hỏi, trao đổi, phỏng vấn, xem hồ sơ, dự giờ. Khảo sát được tiến hành trên 246 cán bộ quản lí (CBQL) và GV, gồm: 2 chuyên viên Phòng GD-ĐT, 5 Hiệu trưởng, 5 Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, 25 tổ trưởng chuyên môn, 209 GV của 5 trường tiểu học quận Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh (Lê Đình Chinh, Nguyễn Đình Chiểu, Hồng Hà, Chu Văn An, Bình Hòa). Thời gian tiến hành: Từ tháng 12/2017 đến 3/2018. Chúng tôi thiết kế phiếu để khảo sát mức
