Tìm hiểu nhận thức của sinh viên sư phạm toán về khái niệm hệ số góc nhằm chuẩn bị cho sinh viên dạy học khái niệm này một cách hiệu quả trong tương lai là cần thiết. Bài viết khảo sát nhận thức của sinh viên sư phạm toán ở Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế về khái niệm hệ số góc. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 429 (Kì 1 - 5/2018), tr 41-44 TÌM HIỂU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC HUẾ VỀ KHÁI NIỆM HỆ SỐ GÓC Nguyễn Thị Duyến - Phạm Thị Tiên, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Nguyễn Thị Hương Lan - Trường Đại học Tân Trào Ngày nhận bài: 05/02/2018; ngày sửa chữa: 20/02/2018; ngày duyệt đăng: 30/03/2018. Abstract: Slope is an important concept emphasized in the high school mathematics curriculum. The diversity of slope conceptualizations and representations requires teachers to have a deep understanding of this concept to help students connect their slope conceptualizations to mathematics tasks assigned. Therefore, investigating prospective teachers’ conceptualizations of slope in order to prepare them to teach this concept effectively in the future is necessary. This study focused on exploring mathematics prospective teachers’ conceptualizations on slope concept and their response to mathematics tasks involving in this concept. Keywords: Corners, slope, perceptions, mathematics pedagogical students. 1. Mở đầu Hệ số góc (HSG) là một khái niệm toán học được ứng dụng khá phổ biến ở nhiều lĩnh vực. Do đó, nhiều nhà giáo dục trong và ngoài nước đã tiến hành các nghiên cứu về việc dạy học cũng như nhận thức của giáo viên và học sinh (HS) về khái niệm này [1], [2]. Trong chương trình toán ở phổ thông đã giới thiệu khái niệm HSG dưới nhiều bối cảnh và biểu diễn khác nhau. HSG có khi xuất hiện trong các vấn đề toán học, các bài toán vật lí và thực tiễn cuộc sống. HSG cũng có khi được hiểu là một tỉ số hình học, khi được nhắc đến như một giá trị lượng giác, chỉ tan của góc nghiêng hợp giữa trục hoành và đường thẳng. HSG cũng có khi được hiểu là HSG của tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm, là đạo hàm của hàm số tại điểm đó,. Sự đa dạng trong cách biểu diễn của khái niệm HSG và cách hiểu khái niệm này dẫn đến việc vận dụng khái niệm HSG vào nhiều tình huống toán học và thực tiễn của người
