Tư vấn hướng học là một trong những hoạt động dạy học tích cực “lấy sinh viên làm trung tâm” trong đó dưới sự tư vấn, hướng dẫn và định hướng của người thầy sẽ làm giảm nhẹ những khó khăn của sinh viên khi lĩnh hội tri thức và khoa học công nghệ mới. Bài viết đề cập hoạt động tư vấn hướng học trong dạy học theo học chế tín chỉ ở các cơ sở giáo dục cao đẳng. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì 2 - 3/2018), tr 54-57 HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN HƯỚNG HỌC TRONG DẠY HỌC Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CAO ĐẲNG Lê Thị Thu - Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Hà Nội Ngày nhận bài: 15/12/2017; ngày sửa chữa: 23/01/2018; ngày duyệt đăng: 24/01/2018. Abstract: The academic advising is one of the most active learner-centered teaching activities. With the advice and guidance of teacher, students can easily perceive new knowledge and the important information from the lessons. In this article, author discusses on academic advising activities in teaching under credit system at colleges. Keywords: Credit system, teaching activitiy, academic advising. 1. Mở đầu Phương pháp đào tạo theo hệ thống tín chỉ là một phương pháp đào tạo tiên tiến trên thế giới, đặt “người học làm trung tâm”, phương thức đề cao vai trò chủ động của người học, tăng thời gian tự học, tự nghiên cứu của sinh viên (SV) giúp người học phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo. Đối với chương trình đào tạo theo niên chế một khóa học cao đẳng 3 năm khoảng 160 đơn vị học trình, tương đương 2400 tiết (một đơn vị học trình 15 tiết); trong khi đó, đào tạo theo tín chỉ cần 90 tín chỉ, tương đương 1350 tiết. Như vậy, hầu hết các môn học đều giảm đến 50% thời lượng. Thời lượng này dành cho SV ở nhà tư học và tự nghiên cứu, dẫn đến thời gian tiếp xúc trực tiếp trên lớp giữa giảng viên và SV ít, mà lượng kiến thức đòi hỏi SV lĩnh hội được nhiều. Chính vì vậy, đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC) dạy cách học, cách lĩnh hội tri thức cho SV là rất quan trọng. Muốn SV phát huy được năng lực của mình, đòi hỏi người thầy cần có phương pháp dạy học (PPDH) phù hợp theo hướng giúp người học nâng cao tính sáng tạo chủ động và khả năng tự học, giảm sự căng thẳng, kích thích hứng thú cho SV khi lĩnh hội kiến thức. Để giải quyết vấn đề này, tư vấn hướng học (TVHH) trong quá trình dạy học sẽ góp phần giảm nhẹ những khó khăn của SV khi lĩnh hội tri thức và khoa học công nghệ mới. Bài viết đề cập hoạt động .
