Song thực tế hoạt động trợ giúp tâm lý trong nhà trường chưa trở thành một hoạt động mang tính phổ biến và chuyên nghiệp. Nguyên nhân cơ bản của những hạn chế này là sự thiếu vắng các điều kiện cần thiết để chính thức hóa đội ngũ làm công tác trợ giúp tâm lý trong các nhà trường phổ thông cả về số lượng lẫn chất lượng. Bài viết này bàn về sự cần thiết của hoạt động trợ giúp tâm lý cũng như đội ngũ làm công tác này trong các nhà trường phổ thông hiện nay. | L. T. Anh / Tâm lý học đường và sự cần thiết trợ giúp tâm lý trong nhà trường phổ thông hiện nay TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG VÀ SỰ CẦN THIẾT TRỢ GIÚP TÂM LÝ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY Lê Thục Anh Khoa Giáo dục, Trường Đại học Vinh Ngày nhận bài 19/10/2017, ngày nhận đăng 07/12/2017 Tóm tắt: Ngày nay, vai trò của tâm lý học đã được thừa nhận trong việc trợ giúp học sinh vượt qua những vấn đề về hành vi và học tập. Song thực tế hoạt động trợ giúp tâm lý trong nhà trường chưa trở thành một hoạt động mang tính phổ biến và chuyên nghiệp. Nguyên nhân cơ bản của những hạn chế này là sự thiếu vắng các điều kiện cần thiết để chính thức hóa đội ngũ làm công tác trợ giúp tâm lý trong các nhà trường phổ thông cả về số lượng lẫn chất lượng. Bài viết này bàn về sự cần thiết của hoạt động trợ giúp tâm lý cũng như đội ngũ làm công tác này trong các nhà trường phổ thông hiện nay. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự phát triển với tốc độ nhanh và đầy biến động của nền kinh tế - xã hội đã đem đến cho quá trình sống, học tập và rèn luyện của học sinh (HS) ngày càng nhiều cơ hội nhưng cũng chứa đựng nhiều yếu tố bất lợi đối với sự phát triển nhân cách các em. Nhu cầu được hỗ trợ về mặt tinh thần để phát triển thuận lợi nhất ngày càng trở nên cấp bách hơn đối với thế hệ trẻ. Bản thân hoạt động giáo dục trong các nhà trường cũng cần được làm phong phú thêm với những hiểu biết sâu sắc hơn về mặt tâm lý của HS để tạo điều kiện thích nghi hóa nội dung giáo dục theo điều kiện và khả năng của người học. Việc ứng dụng các kiến thức của tâm lý học lâm sàng, tâm lý học phát triển và tâm lý học giáo dục để chẩn đoán, trị liệu cho trẻ em, thanh thiếu niên có vấn đề về hành vi và học tập thực sự có ý nghĩa để nâng cao chất lượng học tập của HS, nhất là đối với những trẻ có khó khăn trong học tập. Khả năng đáp ứng những nhu cầu trên đây nằm trong phạm vi hoạt động của tâm lý học đường (TLHĐ). Email: anhlt@ 12 2. NỘI DUNG . Tâm lý học đường và hoạt động của nó trong trường học TLHĐ là một chuyên .
