Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng việc giảng dạy bộ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục (PPNCKHGD) theo tiếp cận năng lực cho SV sư phạm ở trường Đại học Quy Nhơn (ĐHQN) hiện nay. | 11,Tr. Số123-131 2, 2017 Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 11, Số 2,Tập 2017, THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN NGUYỄN THỊ NGỌC DUNG Khoa Tâm lí-Giáo dục & Công tác xã hội - Trường Đại học Quy Nhơn TÓM TẮT Nghiên cứu khoa học (NCKH), đặc biệt là Nghiên cứu khoa học giáo dục (NCKHGD) giúp sinh viên (SV) sư phạm tiếp cận với thực tiễn giáo dục phổ thông, hiểu biết về nghề, hình thành và bồi dưỡng tình cảm nghề nghiệp Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng việc giảng dạy bộ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục (PPNCKHGD) theo tiếp cận năng lực cho SV sư phạm ở trường Đại học Quy Nhơn (ĐHQN) hiện nay. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học này ở trường ĐHQN để từ đó có thể thực hiện nhiệm vụ đào tạo ra những người giáo viên có trình độ chuyên môn cao, có khả năng hoạt động sáng tạo, có phương pháp NCKH độc lập để tiếp tục đi sâu vào chuyên môn của mình nâng cao tầm hiểu biết tiến kịp với sự tiến bộ của thời đại Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, thực trạng, dạy học môn Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, chất lượng dạy học, Năng lực. ABSTRACT The Status of Teaching Research Methods in Education in Accordance with the Ability at Quy Nhon University Scientific research, especially scientific research in education, helps pedagogical students approach some practices of general education, vocational knowledge, and cultivation of professional feelings. The objective of this study is to assess the current status of teaching the methodology of scientific research in education to the pedagogical students at Quy Nhon University. Thence, proposing several measures to improve the quality of teaching this course at Quy Nhon University is to train the future teachers who have high qualifications, creative and independent ability in scientific research in order to deepen their professional .
