Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục thể chất) có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần thực hiện nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên thể chất có chất lượng cao, đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo dục thể chất. Để hoạt động này có hiệu quả thì cần nghiên cứu xác định hệ thống những kĩ năng sư phạm cơ bản cần hình thành cho sinh viên, xây dựng quy trình rèn luyện và đánh giá kết quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên một cách phù hợp, đồng thời cần chuẩn bị các điều kiện cần thiết để thực hiện quy trình đã xây dựng. Bài viết này, nêu một số nội dung hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục thể chất. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 245-249 NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Ngô Việt Hoàn - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài: 25/12/2017; ngày sửa chữa: 15/04/2018; ngày duyệt đăng: 27/04/2018. Abstract: Pedagogical professional training for students of Faculty of Physical Education plays an important role in forming students’ professional virtues and capabilities, contributing to the mission of training high quality physical teachers and meeting the need of in innovation in physical education. To improve effectiveness of the training, it is necessary to study and identify the basic pedagogical skills for students and design a process of training and evaluating the results for students appropriately. The article proposes some suggestions to enhance the effectiveness of pedagogical professional training for students of Faculty physical education at Hanoi National University of Education. Keywords: Pedagogical professional training, pedagogical competence, pedagogical skills. 1. Mở đầu Trong nhiều năm qua, thực tế đào tạo của các nhà trường sư phạm đã chứng minh vị trí, vai trò và hiệu quả của hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (RLNVSP) trong quá trình đào tạo nghề cho sinh viên (SV), góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo định hướng đáp ứng nhu cầu của đổi mới giáo dục, nhu cầu sử dụng lực lượng lao động chất lượng cao của xã hội. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nói chung và Khoa Giáo dục thể chất (GDTC) nói riêng luôn giữ vị trí tiên phong trong hoạt động GD-ĐT của ngành Sư phạm cả nước; công tác RLNVSP cho SV không ngừng được cải tiến và nâng cao chất lượng qua từng thời kì, thực sự là “cầu nối” giữa hoạt động đào tạo của nhà trường với thực tiễn hoạt động giáo dục phổ thông. Để hoạt động RLNVSP cho SV có hiệu quả, Khoa GDTC luôn quan tâm nghiên cứu và đề ra những con đường hình thành năng lực sư phạm cũng như nghiên cứu để cụ thể hóa .
