Bài viết nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên qua dạy học các môn khoa học Mác-Lênin. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr 270-274 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG CHO SINH VIÊN QUA DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN Trần Thị Vân - Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Ngày nhận bài: 10/06/2018; ngày sửa chữa; 18/06/2018; ngày duyệt đăng: 30/06/2018. Abstract: At present, the quality of learning in Marxist-Leninism is still limited. For a variety of reasons, there are causes from students' perceptions. In order to educate the dialectical materialism worldview for students, it is necessary to recognise the importance of Marxist-Leninist sciences in the university system. The paper studies and proposes some solutions to improve quality of educating the worldview of dialectical materialism for students through teaching MarxismLeninism sciences. Keywords: Worldview, education quality, dialectical materialism, Marxism-Leninism. 1. Mở đầu Sinh viên (SV) Việt Nam là đội ngũ thanh niên trí thức, có trọng trách tiếp nối sự nghiệp nghiên cứu khoa học và lao động trí óc cho đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Để giáo dục tinh thần cách mạng, vũ khí lí luận, lập trường giai cấp công nhân cho SV, bên cạnh việc giáo dục các môn Khoa học xã hội thì việc giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng là rất cần thiết. Hiện nay, mặc dù đã có nhiều cố gắng, song chất lượng giáo dục các môn Khoa học Mác-Lênin còn nhiều hạn chế. Để nâng cao hiệu quả giáo dục các môn khoa học này, phải tìm hiểu nguyên nhân và đề xuất hệ thống các giải pháp đồng bộ mang tính khách quan, chủ quan. Bài viết nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng cho SV qua dạy học các môn Khoa học MácLênin. 2. Nội dung nghiên cứu . Thay đổi nhận thức về vai trò, vị trí của các môn Khoa học Mác-Lênin Hiện nay, chất lượng học tập các môn Khoa học MácLênin còn nhiều hạn chế; do nhiều nguyên nhân khác nhau, trong đó có nguyên nhân nhận thức của SV. Một bộ .
